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标题: 班级管理中的辩证法 [打印本页]

作者: 2012vip4177    时间: 2017-7-23 17:09:34     标题: 班级管理中的辩证法

老师通过一件件鲜活的例子,去与学生进行心与心的交流,心与心的碰撞,演绎出了一个个鲜活的理念,言传身教,为人师表;品学兼顾,教书育人;她尊重学生,信任学生,她胸怀宽广,并且以自身的高尚师德和人格魅力感染着学生,尊重、关怀和理解他们."我们只有懂得了爱的艺术,才能春风化雨,收获成功。田老师告诫我们:没有爱的教育是不可能成功 ;只有爱的教育是不完整的;爱要把握分寸,讲究方法。听了田老师的讲座,我领悟到作为老师我们要用爱心去爱学生,爱成绩优秀的学生,也爱后进生、调皮生,对他们要进行耐心细致的辅导工作,了解他们的心理,做他们的知心朋友。爱心是温暖和帮助,是宽容和忍耐。有时是和颜悦色,有时是厉言批评。要能敏锐地发现学生的闪光点,用闪光点激励学生,进而转变学生。    面对班级突发事件,田老师提醒我们“冲动是魔鬼,一定要冷静对待”。我印象比较深刻的是田老师讲的制怒四法,她告诉我们用一个平常心解决问题,告诫自己是一个成年人,不要和学生一起争一时的长短,不要跟学生决一时的胜负。如果找不到合适的解决办法,可以暂时搁置,学会把情绪降温,保持冷静。她反复强调的一句话是:“大问题要小处理,急问题要缓处理”。 我会用智慧与爱心去做好班主任工作。今后的班主任工作我不一定做到最好,但我要努力做到更好。







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