听田恒平《在无为中大成》有感
临港小学 刘钊
今天聆听着田教授的专题报告，让我感觉到学习真是一种享受。田老师关于班级管理的策略，也是让我受益匪浅。
田教授认为，作为教师，要给学生搭建一个成长的平台。教师要像唐僧一样，做个“无知、无能、无用、无欲”的人，把探索的机会留给学生。教师要学会向学生示弱，这样一来可以增强学生的信心和积极性。田教授认为，班主任在管理班级的时候，要做到无为而无不为，即进一步深刻理解学生是自我发展的主人，老师要做一个旁观者，一个智者，不一定非要事必躬亲，应当善于用人。班主任必须放手放权，让学生独挡一面，把机会留给学生，最终达到学生自主管理的目标。
我对自己以往的工作进行了反思：为什么我当班主任总是忙忙碌碌、身心疲惫，一天感觉连喝口水的功夫都没有？总是不放手让学生自己做，怕他们做不好，所以总想亲力亲为。我认为怀着一颗强烈的责任心，我事无巨细，从早一进入班级开始，一直忙活到值完日放学，有些事情不停地督促提醒，我事事操心，经常包办代替。结果我“高度负责”的结果是：孩子们自律习惯和独立解决问题的能力很差，班级时时刻刻都离不开班主任。所为看到了田老师的讲座之后，我明白了，班主任学会偷懒，学会无为，是培养学生能力的一种表现。
今天听了田恒平教授的讲座，看到了自己的不足与差距。同时我也明白了教育不是为了让孩子考出好成绩，而是为了让他们有一份执着的人生追求，活出一份精彩。因而他建议班主任应该把欢笑、流泪的经历交给孩子们自己。“教育不是分数、文凭、大学，而是成就幸福的人生。” “教师的成功，在于创造出值得自己崇拜的学生。”让每一朵生命之花都绽放出绚丽的色彩，让每一个学生活得精彩，让每一个学生活得阳光自信，是我们每一位做教师的职责所在。相信在以后的班主任生涯中，自己可以做得更从容平和、争取做一个智慧型、有个性的班主任。
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