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标题: 听王立华《班主任工作研究：为何？何为》有感 [打印本页]

作者: 2012vip4194 时间: 2017-7-26 20:44:32 标题: 听王立华《班主任工作研究：为何？何为》有感

   王立华老师《班主任工作研究：为何？何为》的报告深入浅出，精彩纷呈，给我留下了深刻的印象。尤其是从他对教育的独到见解、深厚的专业知识和专业素养让我看到了一位优秀教师的专业成长历程。
   王老师用敏锐的眼光关注学生生活以及教学中的每个细节，并在这些细节中找到教育的切入点，形成特有的教育智慧。在教育工作中，细节决定成功。学生的一个问题、一个眼神、一个微笑等等，都是我们所要关注的细节。有效的课堂需要教师注意各方面的教学细节，我们的言谈举止、教学行为处处影响着孩子们。我认为应从以下几方面去关注：一、关注学生的眼神。人们都说，眼睛是心灵的窗户，课堂上学生的眼神无时无刻不在传递着各种微妙的信息，教师在课堂上，要善于观察解读学生的眼神，表情的变化，如：教学中突破重难点时，有的学生会皱眉抚额，或惊讶疑惑，或眼睛直盯老师的目光，意思是怎么回事？……教师可根据学生的眼神变化，调整课堂教学的节奏或教学方法，力求最佳的教学效果。二、关注学生的语言。教师在上课时，一定要关注学生的小细节。时常注意学生有没有开小差，东张西望与其他同学说话。学生回答问题时，要注意他的发言对错，老师要以此为契机，深层次挖掘错误，纠正错误，开启学生智慧之门。在小组讨论中，要观察学生的发言踊跃情况，学生是否投入其中，并适当地给予指点、帮助。老师只有关注学生表现的细节，并采取应对措施，改变课堂气氛，及时调整学生的注意力，才能真正体悟到课堂教学的内涵。三、关注学生的行为。课堂上，老师要完成教学任务，就一定要注意学生的行为表现。对于观察的问题，像：学生低头沉思，时而翻书，时而自言自语，还有举手发言情况，讨论问题情况，回答问题情况……老师要灵活处理，使自己的教与学生的学有机统一，让学生积极参与教学活动。
   因此，我们要关注教学和学生生活中的每个细节，用心倾听，用情去感受，创造出快乐和谐的教育，让每一位孩子在学生时代能感受到学习生活的幸福！

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