观桂贤娣《班主任工作的艺术》有感
大连市一一七中学 于李
学习了桂贤娣老师的讲座后，桂老师那朴实无华的语言，可敬可爱的思想境界和优秀的品质，一直在我脑海里萦绕，这些都来源于她对学生的十分爱心、强烈的责任心。
当一名普通班主任并不难，可是成为一名优秀的班主任却是一门艺术，每个学生都有独立的个性，班主任应该学会因材施教，多发现学生身上的闪光点，多多鼓励。桂老师用通俗易懂的实际例子给我们以惊醒，做好家长的沟通，让家长放心，放心在自己身上掉下来的那块肉能很好的在学校受到关爱，受到全方位的教育。
桂老师的事迹告诉我们：师德，就融入在平平淡淡的工作中，体现在点点滴滴的小事中。平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗? 如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
作为班主任只有对学生敞开心扉，真情交流，才会构建心与心的交流，才能赢得学生的信任，才能创造心的教育。教师不只有一颗爱心，关键还要有一颗快乐的心，让自己的快乐影响孩子，使孩子们快快乐乐的学习，快快乐乐的成长。在平时的学生教育管理过程中，我们要多看到学生积极闪光的一面，用爱心的引导和耐心细致的教育，用适当的时机争取，多种方法努力和他们建立和谐的师生关系，特别是对犯错误的学生切忌生硬粗暴，学会制怒，控制情绪，以冷静、平和的心态解决问题，少一点怒气，多一点和气，我也要让我的学生成为幸福的学生。
“ 以身作则，为人师表”是班主任高尚道德情操的重要组成部分，要让学生遵守校纪校规，班主任首先要做到“身先士卒，卒先出范“，培养自己广泛的兴趣爱好，多读书，多善于总结，提高自我综合素质。摆脱“匠气”，增加自我综合能力的“才气”，体现班主任人格魅力。因为“教育是一个使教育者和受教育者都变得更完善的职业，而且只有当教育者自已完善自己时，才能更有利于学生的完善和发展。
班主任就应是时刻在船头上镇定指挥的船长。一个班主任的组织能力与领导艺术无疑将对班级这只大船的航向，对每位学生今后的成长之路起着至关重要的作用。作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点"用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点"以后的日子里我会热爱生活、热爱工作，幸福生活，快乐工作的。我们只有对学生敞开心扉，真情交流，才会构建心与心的交流，才能赢得学生的信任，才能创造心的教育。教师不只有一颗爱心，关键还要有一颗快乐的心，让自己的快乐影响孩子，使孩子们快快乐乐的学习，快快乐乐的成长。
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