观王宝祥老师《阳光心态每一天·班主任的每一天》有感——大连开发区新城小学韩晶。迟希新老师曾在讲座中引用过海姆·吉诺特的一段话：“我总结出一个可怕的结论，我在课堂上起决定性的作用……作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”今天听完王宝祥老师的讲座，我马上想到了这段让我震撼不已的话。新的师德规范要求教师“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生。教书育人、为人师表、终身学习。”很遗憾这次学习之前，我没有将这24个字牢记心间。也曾简单地认为，干好教师工作就是让学生听话，好好听课，好好写作业，减少打架骂人和其他的是是非非。实际上教师工作绝非如此简单。教师的肩上担负着爱与责任。爱是大爱、博爱、事业爱，充满教育理智的爱，不同于妈妈的爱。责任的核心则是按照一定的形式，培养一定的人格，为一定的社会服务。我们只有明确了自己肩上的责任，才能在教师岗位上发光发热。除了辨析教育观点、明确师德规范，王老师还为我们提供了一些班级常规管理的意见和建议。教师要学会分权，不要事必躬亲。从上学期开始，我所在的新城小学便开始实行学生自我管理。班级里的一切事务，大到管理班级，小到开灯关门，人人有事干，事事有人管。孩子们不仅能做好自己的本职工作，还能在每周的评价单上对自己和他人的工作表现作出评价。我认为这和王老师所说的分权有异曲同工之妙。教师还应注意，常规管理中必须贯彻平行原则。讲座听到这里，我略感惭愧。自己也曾像王老师说的那样，因为一个学生的错误，浪费全班学生的宝贵时间。结果非但没有达到对这一个学生的教育目的，反而让更多的学生产生反感情绪，实在是得不偿失。毋庸置疑，王老师是一个敢于直言的智者，希望今后在工作中我能够牢记自己是在学生心尖上行走的人，做一位合格的人民教师。
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