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标题: 王宝祥《阳光心态每一天》观后感得胜小学张瑜 [打印本页]

作者: 2012vip4097 时间: 2017-8-29 12:02:18 标题: 王宝祥《阳光心态每一天》观后感得胜小学张瑜

王宝祥《阳光心态每一天》观后感得胜小学张瑜
从踏上讲台的第一天起，我就暗下决心，要当一名优秀的教师，对所有学生一视同仁，把自己的爱均匀地洒向他们，使每个学生的心田都有教师爱的雨露、爱的阳光。
班主任是班级工作的组织者和引导者。班主任工作是一项专业性、实践性很强的工作，德育需要深入到班主任日常工作的细节中，一深入就具体，一具体就复杂，一复杂就不能感情用事简单处理，就需要多角度的思考。
班主任班级管理的对象是充满个性差异的活生生的孩子，班主任要对班级实施有效的管理，不仅需要自身人格的魅力，以心育心，以德育德，以人格育人格，更需要丰富的实践智慧和专业能力。在激烈变革的现实生活中，面对纷至沓来的各种新的情境、新的问题与新的挑战，每个班主任都要持续不断地做出各种专业判断和决策，都必须从教什么、怎么教、教了以后怎么样这三个层面上来思考自己面对的问题该如何解决。
作为班主任应该面向全体，细心观察，善于捕捉他们身上的每一个闪光点，比如他们在集体活动时的踊跃参与，在集合时的一次快速和安静，在大扫除中的一次积极和用心，在他们考试中的一点点进步，在他们某一次课堂上的响亮答问，在一次主动的弯腰拾起地面垃圾，同学间的互相帮助与照顾等等，我们都会给学生们赞扬和鼓励。长此以往，学生自然而然会产生一种自信心和向上力，认定自己是优秀的同时，他们就会向更优秀的方向努力。让每个孩子都感到“我能行”，“我会成功”。
通过这次学习，让我意识到，如果没有健康的“阳光心态”，是不可能达到教育目的。因此，我愿意用满满的爱心和责任心来做好每一天的工作，让阳光心态照耀学习生活中的点点滴滴。

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