观看陈振虎《主题活动-班级德育的阵地,学生成长的沃土》有感
金州石河小学 李芳芳
陈镇虎老师指出：主题教育活动是一种以学生为主体、以班主任为主导，以班级为单位，围绕某一个主题、有计划、有目的地开展形式多样、内容丰富且情景化了的道德认知教育，引导学生在认知冲突和思想对话中进行道德交往，激发道德反应，获得道德体验，促进道德发展的德育类集体教育活动。主题教育的实施举要：第一，突出一个作用，德育的生命在于有教育意义的主题活动，进行素质教育最经常的手段之一，推进两纲开展班级德育的主要阵地，发展个性、培养能力、增长才干、提高综合素质的重要途径，密切师生关系、促进感情交流、营造和谐氛围的有效载体，锻炼教师、促进班主任专业成长发展的大舞台。第二，坚持两个原则，方向性原则，教育性原则。第三，增强三个意识，方案领先意识，重在过程意识，以美辅德意识。第四，坚持四项标准，1、教育要求标准贴近学生、贴近生活和贴近实际，以学生发展为本，紧扣德育大纲，符合规范要求，观点正确，主题突出，设计合理，层次清晰等。2、教育过程标准，师生互动，集思广益，参与面广，形式多样，生动活泼，载体新颖，富有创意。3、教育素质标准，仪态大方，语言流畅，亲切自然，配合默契。教师具有指导价值不露痕迹，学生参与积极、踊跃、大胆、自信。4、教育效果标准，有较强的情绪反映和情感体验，情景交融，促进学生自我教育和自我内化，促进知、情、意、行的和谐统一，促进教师的专业成长和发展。第五，树立五个观点，1、以德育为核心2、以学生发展为本3、充分发挥整体效应4、力求活动实效5、班主任是关键指导者。第六，体现六大特点，1、求新忌陈2、求精忌粗3、求活忌呆4、求广忌窄5、求真忌假6、求实忌虚。
风趣的语言，详尽的事例给与聆听者产生了思想共鸣，受益匪浅。
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