三尺讲台，书写爱的华章
平阴县 龙山小学 乔娜
高尔基说“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”作为班主任在管理班级时，对“后进生”这个特殊群体，更应用自己博大的爱去温暖他们，要将师爱洒向他们，使他们感受到在快乐中成长，在快乐中学习。
小张是个让我头疼的学生，上课不注意听讲，爱做小动作，作业不按时完成，考试成绩更是一塌糊涂，面对他我束手无策，发过火、留过校、叫过家长但都无济于事。我想我还没有找到正确的方法，我再次的陷入困顿。这时魏书生老师的《班主任工作漫谈》印入我的眼帘，魏老师在书中说“做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦学生，要将师爱洒向他们”。
我领悟着魏老师的教育思想，并尝试着去实践。开始了我的第一次家访，当走进他的家庭，我才真正明白孩子为何会是这样，他的父母离异，姊妹三人都跟着父亲，父亲为生计奔波，根本没有时间管教孩子，不言而喻小张的管教只有靠我这个班主任了。魏老师说了不能发火，要将师爱洒向学生，谨记这一点，我努力寻找他身上的闪光点。一次“庆六、一”美术作品展览，我看到了他手工作品，每件都能体现出他独特的构思。我好像找到了一把开启他成长的钥匙，我试着让他把自己的绘画心得写进日记，他的日记不再是苍白的“流水账”，开始变得绘声绘色，更是立志要超越班级中的其他人，成为真正的NO、1。
做一名有心的班主任，在悄无声息中已经收到了意外之喜。趁热打铁我又让他参加了班级黑板报的设计，他的激情再一次被点燃，并主动找让老师辅导功课，作业按时完成了，成绩也由D提升到B。后来在他的一篇日记中，这样写到：“乔老师您真好，您一定要等我，等我有了钱我要给您买好多礼物，我不会忘记您的”，读着这段话，我的心震颤了。不是因为他送我礼物，而是他感受到我对他的爱，他在回报我的爱。只有用心去教育学生，去关爱自己的学生，学生才能向教育的最终目标发展，做一个身心健康的好学生。
冰心说过：“走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。把这一径长途，点缀得鲜花弥漫。”在教师之路上我才走了四年，我没有什么值得夸耀的事迹，但我会用心播种，并幸福地享受着学生成长路上醉人的花香。我愿“撑一支长篙，向青草更青处漫溯”，我坚信，终有一天，我会“满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌”，用自己的爱为孩子撑起那一汪最平静的港湾！
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