听龚正行《加强对学生学习过程的管理》有感
通过学习使我正确的认识了应试教育和应试能力之间的关系，教育教学中应该充分注重运用科学的方法对学生进行能力培养。加强对学生学习的管理，是我们的大教育下最需要的理论与实践的支撑。如何促进学生学习能力的培养这个问题是龚老师说得最多的。教师要从自己的角度思考如何对待学生，如何做好学生的工作，如何真正引导学生，使学生意识到学习的重要性，并能自觉学习，养成良好的习惯。教师要真正掌握有利有益的教育方法。通过管理提高积极性和目的性：注意积极性的状况，学习的科学性状况，影响学习效果的因素等，要抓好这些对学习有影响的因素，才能使教师的教学有针对性，才会更有效。科学的方法指导非常重要，这是我们努力的方向。
龚老师的个人成长经历也使我认识到，做事业需要热情，干劲的，充满自信的状态就意味着一开始已经成功了一半。他在工作中始终坚持三个坚持:一坚持在法定的范围内开齐开足各类课程课时；二坚持资料的积累，留下宝贵的精神财富，他坚持存留了自己的各类讲话、述职，为日后的工作留下了宝贵的财富；三坚持在一线上课，这保障了他的教育方法是鲜活的，他的案例是有生命力的。
我即将在教师的岗位上干一辈子，我的一生也将与教育工作联系在一起，我要时刻告诫自己要不断的学习积累，让我的事业不再是灰暗的，应该是灿烂的。所以，作为教师传承知识和文明，我们责无旁贷，任重道远。
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