作者 | 论文名称 | 奖项 |
陈美钗 | 明确施教要求，搞好课堂教学 | 一等奖 |
任国凤 | 如何在英语教学中获得情感与知识的共鸣 | 一等奖 |
史国丽 | 新课标下数学课堂中的提问艺术 | 一等奖 |
朱翠薇 | 从心理素质入手，给数学课堂添彩 | 一等奖 |
周杰 | 浅谈初中作文教学方法 | 一等奖 |
杨丹 | 中学生作文中意境的创设方法之略谈——运用意象创设意境 | 一等奖 |
薛汉才 周杰 | 中小学习作教学探索 | 一等奖 |
张义珍 | 对提高学生识字能力的探索 | 一等奖 |
邓玉昆 | 在思想品德科如何有效渗透心理健康教育 | 二等奖 |
丁恺 | 浅谈如何在小学语文课堂上运用教学媒体 | 二等奖 |
丁宗林 | 周记里的“风景” | 二等奖 |
冯建春 | 低年级口语交际训练之管见 | 二等奖 |
胡锐 | 不要忽略了孩子们的EQ | 二等奖 |
景娟莉 | 谈初中英语课堂教学设计 | 二等奖 |
李朝强 | 浅谈如何进行小学数学教学 | 二等奖 |
李伟秀 | 学而不思则罔，思而不学则殆 | 二等奖 |
李志娟 | “双剑”并举，推进法制教育 | 二等奖 |
廖焕愉 | 政治课堂教学中“自主、合作、探究”模式的运用 | 二等奖 |
林玲飞 | 让孩子像野花一样生长 | 二等奖 |
刘 洋 | 浅谈“互助组自主学习“在英语课堂中的实施策略 | 二等奖 |
马雅丽 | 新课程下高中英语词汇教学策略 | 二等奖 |
彭贤凯 | 创设课堂问题情境 让课堂精彩实在 | 二等奖 |
彭雁鸿 | 优化课堂教学，提高教学效率 | 二等奖 |
任国凤 | 新形势下农村初中英语教学的多元化 | 二等奖 |
苏玉娥 | 浅谈培养学生思维习惯的几点做法 | 二等奖 |
孙淑英 | 谈化学课堂教学中的创新教育 | 二等奖 |
谭高景 | “建、管、用”并重 | 二等奖 |
谭剑明 | 中学物理探究式教学与教学设计 | 二等奖 |
王凯 | 点点耕耘路 缕缕梅香飘 | 二等奖 |
王明发 | 党员教师如何在教育工作中践行科学发展观 | 二等奖 |
王雪萍 | 浅谈初中英语课堂教学中学生学习兴趣的培养 | 二等奖 |
王燕升 | 以情感人，以心育人 | 二等奖 |
伍慧霞 | 让学生学习语文，享受语文 | 二等奖 |
徐瑞婷 | 主题背景下高、低结构的相互转换（幼儿园） | 二等奖 |
杨慧玲 | 让竞争机制“亮剑”小学低年级英语课堂 | 二等奖 |
叶爱冰 | 美在童心中绽放 | 二等奖 |
易利芳 | 巧用导学案，事半功倍 | 二等奖 |
袁茵娴 | 野百合也有美丽的春天 | 二等奖 |
赵德明 | 两类递推数列的解法 | 二等奖 |
赵作芬 | 给我阳光吧，我会灿烂！ | 二等奖 |
周 睿 | 初中数学教学中分类思想的培养 | 二等奖 |
周应琪 | 浅谈新时期农村小学教师业务培训 | 二等奖 |
姜顺明 | 小小细节显神韵 | 二等奖 |
邓年军 | 浅议中学生历史意识的培养 | 二等奖 |
李红林 | 写字教学五把关 | 三等奖 |
魏洪斌 | 怎样运用数学公式 | 三等奖 |
丁利平 | 爱与责任师德之魂 | 三等奖 |
黄振平 | 高中语文辅助式阅读法初探 | 三等奖 |
郑力静 | 浅谈多媒体辅助教学在小学英语课堂中的应用 | 三等奖 |
赵小松 | 浅谈小学语文教学中写作的渗透 | 三等奖 |
李惠民 | 水墨画意境的美学特征 | 三等奖 |
韩根初 | 如何让学生热爱数学 | 三等奖 |
望开武 | 浅谈打造高效课堂之我见 | 三等奖 |
李红林 | 写字教学五把关 | 三等奖 |
魏洪斌 | 怎样运用数学公式 | 三等奖 |
丁利平 | 爱与责任师德之魂 | 三等奖 |
黄振平 | 高中语文辅助式阅读法初探 | 三等奖 |
郑力静 | 浅谈多媒体辅助教学在小学英语课堂中的应用 | 三等奖 |
赵小松 | 浅谈小学语文教学中写作的渗透 | 三等奖 |
李惠民 | 水墨画意境的美学特征 | 三等奖 |
韩根初 | 如何让学生热爱数学 | 三等奖 |
望开武 | 浅谈打造高效课堂之我见 | 三等奖 |
漆陆明 | 培养学生创新精神和创新能力的探索 | 三等奖 |
胡晓碧 | 教师应走在创新教育的前列 | 三等奖 |
殷卫林 | 农村小学集体备课模式的探索 | 三等奖 |
王治民 | 走进学生的心灵 | 三等奖 |
阳西亮 | 团结协作 共同提高 | 三等奖 |
龚红丽 | 如何发挥学校图书馆在素质教育中的功能 | 三等奖 |
李学兰，毕玉勇 | 小学一年级汉语拼音教学尝试 | 三等奖 |
薛传根 | 谈谈如何让学生处理好人际关系 | 三等奖 |
莫艳如 | 论小学图书室开设阅读指导课的重要性 | 三等奖 |
黄燕君 | 浅谈山区小学图书馆（室）的建设 | 三等奖 |
林怡娇 | 实施情感态度教学提高教学质量--英语教师专业发展的有效途径 | 三等奖 |
薛秀梅 | 如何提高学生的学习动力 | 三等奖 |
焦国豪 | 如何改变学生的不良行为 | 三等奖 |
魏昌学 | 设计：《秋游》教学设计 | 三等奖 |
朱占春 | 例谈教学素材的构建与使用 | 三等奖 |
蔡希明 | 探究有“度” 精彩生成 | 三等奖 |
杨亚强 | 浅谈体育课中的意外伤害原因及对策 | 三等奖 |
晏斌生 | 谈怎样让语文教学的目标准确具体 | 三等奖 |
王平 | 初探因教材教 | 三等奖 |
李玲玲 | 信息技术与小学英语学科整合 | 三等奖 |
张红艳 | 《要有一颗童心去面对学生》教育叙事 | 三等奖 |
周齐云 | 有效备课 提高效率 | 三等奖 |
黄盟 | 浅谈语文多媒体教学误区及矫正策略 | 三等奖 |
乔文凤，顾引新 | 如何在英语教学中渗透心理健康教育 | 三等奖 |
林丽君 | 浅谈中小学图书馆建设和科学管理 | 三等奖 |
陈静仪 | “书香校园”建设 | 三等奖 |
张伟华 | 发挥图书室作用打造书香校园 | 三等奖 |
梁鑫 | 远程教育在初中数学教学中的应用 | 三等奖 |
谷宏 | 运用农远教育资源提高农村语文教学效益 | 三等奖 |
袁圣霞 | 打开阅读教学中整体感知的大门 | 三等奖 |
施霞英 | 一次“击鼓传花”游戏 | 三等奖 |
温天敏 | 关于名师、名校、名校长的思考 | 三等奖 |
李红燕 | 浅谈如何发挥小学图书馆的助教助学作用 | 三等奖 |
谭延春 | 信息技术与教育创新的整合 | 三等奖 |
王家华 | 浅谈初中语文教学中的创新思维意识 | 三等奖 |
冉景林 | 培养和指导学生干部的两点有效做法 | 三等奖 |
李云雁 | 优化课堂活跃思维 | 三等奖 |
佘春霞 | 播撒一粒种，收获万钟粟 | 三等奖 |
刘晓红 | 注重幼儿创新能力的培养 | 三等奖 |
周丽娟 | 爱心、耐心、恒心--谈农村小学“留守儿童”学困生成因及转化策略 | 三等奖 |
沈莉 | 中班科学教案<生活中的数字> | 三等奖 |
杨莹 | 爱心和民主：班主任工作的基石 | 三等奖 |
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