触 摸 心 灵
作为班主任首先要走进学生内心，要经常与学生沟通，与学生的心碰撞，实现感情的交流、融洽、升华。一年前，一位家长和我的谈话至今难忘，她告诉我，孩子很喜欢我，也很感激我，是因为前两天这位学生感冒了，上课时有一阵咳嗽得很厉害，我当时停止讲课，等她咳完，我才又讲起课来，为此她感到老师很关心她，理解她，心里暖暖的。我想自己做的并不多，只是当时很同情她，看到她咳得那么厉害，很心疼，也怕当时继续讲课会影响别的同学，就中断了一会儿，仅仅一分钟的时间。她都感受到了我对她的关爱、理解和尊重。是啊，一个关怀的眼神，一个灿烂的微笑，一句鼓励的话语，一次亲切的抚摸，学生都能感受到老师对他们满满的爱！
有时我就换位思考，把自己当做学生，所以有时学生做的事，说的话有些过分，我也能静下心来与他们交谈，帮助他们找到问题的根源，消除焦虑，减少挫折，化解矛盾，鼓励他们学习、自制、自尊、自信。这样他们有时把我当做能支招的老师，有时又是倾吐心思的知心朋友。作为班主任，我总是忙碌着，快乐着，我把学生当做自己的孩子，赏识他们，努力做学生技能的催化剂。
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