四年的班主任工作有过困惑，有过艰辛，有过退缩，但更多拥有的还是收获。付出才有收获是一条颠扑不破的真理。班主任不但要付出，而且要全心全意付出。
一.付出更多的时间。
用更多的时间与学生沟通，除了每天固定上课上自习的时间之外，还要注意抓边角余料的时间。例如上课间操的间隙，课间十分钟，甚至批作业时写上一两句对他最近表现的鼓励等等。让学生时时刻刻都感受到老师对他的关心和重视。
用更多的时间倾听。有时，学生犯了错误，作为班主任，我很生气，觉得丢了自己和班级的脸面，于是对学生就是一顿粗暴的斥责，根本不给学生辩解的机会。事后反思自己，觉得总是这样一味的训斥，其实不利于教育好学生。有时学生犯错误可能真有特殊的原因，可能他也不是故意的。所以我们不能光凭主观去判断，也要给学生说话的机会。他们觉得自己得到了尊重，必然会对老师心悦诚服。所以我们要放下架子，利用一切可以利用的时间、机会听听学生的心声，听听他们的想法，注重他们情感的变化，使学生真切感受到教师的关爱。
用更多的时间去学习，提高自己的专业水平和素质。一位优秀的班主任，首先应该是一位优秀的教师。有了能够教育学生学好功课、提高学习质量的能力，才能让学生对你产生敬佩感，号召力才大，班级工作才能更好的展开。否则，寸步难行。
二．付出爱心
平时不付出，不牺牲，只知道在学生犯错误，出问题的时候站出来指责，的确难以服众。所以要付出爱心。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象是凶恶、严肃、冷漠、不可亲近，学生很难产生敬仰之情，更不可能和老师好好的沟通，自然难以达到心理指导与教育的目的。
3．付出全部的时间做到“言传身教”。
教师是学生模仿的对象，所以每天早晨，我很早到校，和学生一起扫地，拖地，经常主动收拾讲台，学生经常看到了，自然而然也就跟着去做，时间久了，形成了习惯，卫生状况有了很大的改善。所以班主任不能光凭一张嘴去征服学生，还得亲身示范。
教师既然是几十个学生关注的对象，那么待人接物、行为处事必须严格自律。比如要有时间观念，不能经常迟到早退，即使有迟到现象也应该和同学们说明原因，还要公平、公正，作风要正派，对学生一视同仁，这样才能让每个学生都信服。
班级管理工作牵头万绪，学生思想也是瞬息万变，这就决定了班主任工作的重要性和特殊性。因此光有勇于付出、奉献的精神是远远不够的，班主任工作是门艺术，需要科学的方法，需要不断钻研、学习。
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