今天已是我从教的第五个年头，当班主任也已经四年。在这五年的教学生活中，孩子们在成长，我也在学习成长，孩子们在学习，而我也在学习。起初，我感觉教学只是简单的给孩子们上上课，看看作业，白天给孩子们上课，晚上轻松回家。但是最近这两年，尤其是自己有了孩子做了母亲之后，越来越感觉自己教的孩子就像是自己的孩子，教学也不仅仅是给孩子上课看作业，其中有和孩子们相处的乐趣，有对孩子们生活学习的担忧。自己所教的也不仅仅是学生，更像是自己的孩子。记得有一次，我们班的文娱委员哭着来对我是说，有男生跑步的时候推她，看着她心里是又气又心疼。气的是孩子们终归还是孩子，好多的事情还是把握不好轻重。看着这个女生哭泣，又好心疼。
每一个孩子都有上进心，就算是班里倒数的孩子也是。我今年执教的班级，有三个孩子基础尤其差，平时也是胡打乱闹的头头儿，作业不写，更别说上课了，睡觉走神更是家常便饭。我一开始也是对他们有点放弃，但是经过几次观察，发现这几位同学更希望得到老师的关注和表扬。所以，我每天给他们布置相应的作业，没想到三位同学都能完成，而且写的非常棒，更好的是每天他们都坚持拿给我看作业，他们比班内个别学生做的还要及时。通过他们三个的表现，我知道了孩子没有好坏之分，只是他们的偏重点不同。
其实，学生就和自己的孩子一样，你爱他多一点，孩子们也就爱你多一点。给孩子多一点爱，我们就都可以收获到大片阳光。
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