学习 反思 进步
作为一名教育工作者，我们要在工作过程中需要不断的学习新的知识和理念，在学习的过程中不断的反思自己以前工作中的得与失，在思考的过程中才能不断地提升自身的业务水平，使自己的工作能力得到进步！
班主任是学校德育工作的主力军，班主任工作纷繁复杂，在对学生进行教育时需要班主任考虑问题要面面俱到，既要在管理中提高效率，又在在管理中提升效果，还要注意管理的安全。根据近段时间的学习，我觉得班主任工作要注意以下几点：
一、作为一个班主任，在学生的管理中必须要杜绝功利心。一个班主任工作的成功不应该是刻意追求得到的，而应该是水到渠成的结果。学校教育的目的是为了孩子的成长，是为了祖国的未来，而不是为了我们个人晋升职称的需要，也不是我们为了升职的需要。班主任工作的成功应该是一种无心插柳柳成荫的状态。我们追求教育的科学、严谨、高效、成功就是我们在“插柳”，但是我们“插柳”的目的是为了孩子们的健康成长，在孩子们健康成长的同时柳成荫只是自然而然的事情，我们追求的是让“柳”长得尽量挺拔一些，尽量的高一些，尽量直一些。
二、作为一个班主任，我们在学生的教育过程中必须要杜绝急迫之心。 一个人的习惯的形成并非一朝一夕的事情，俗话说十年树木百年树人，这句话就说明很多问题。我们要认识到对于人的教育并不是一蹴而就的事情，学生的错误思想的形成也并非一日之功。进入初中的学生基本接近十二周岁，他们用十多年时间形成的习惯，我们每位老师如果想着用很短的时间就纠正过来是一件很不现实的事情。因此我们每位老师在教育孩子的过程中必须要有充足的耐心和爱心，必须要坚决杜绝“速成”的心理。
三、作为一个班主任，在管理过程中要准确了解每个学生的具体情况，包括每个学生的家庭情况、个人交友情况、居住地情况以及学生在小学时的具体表现，要根据不同的情况制定不同的教育方案，采取不同的教育措施。要了解学生的具体情况，家访是一个很有效的工作方式，通过家访我们可以了解到以上各方面的信息。同时要注意加强和家长的交流与沟通，及时了解孩子的思想动态的变化，及时了解孩子在家里的各种表现，以便对孩子的教育及时改变策略以加强教育效果。
四、作为一个班主任在对学生的教育过程中必须要有长者之心。我们面对的都是十几岁的孩子，尤其是现在的计划生育政策形势下的独生子女，一般情况下独生子女的心理年龄较低，如果我们不注意方式方法的话，在教育过程中更容易使学生产生冲动，此时的他们更容易和教育者发生冲突。孩子们在成长的过程中犯错是在所难免的，尤其是对于不太懂事的孩子。我们要宽容他们的错误，要站在孩子们的角度去思考去理解他们。当我们以长者的心态看待孩子们的错误时，我们就能心平气和的和他们进行交流，这时候学生也更容易接受老师们的教育。
五、作为一名班主任，在对学生的教育过程中既要有方法还要有策略。一个学生的犯错误的时候需要我们进行教育，但是在教育的同时必须要讲究方法和策略。首先当学生因为处理问题的方法错误时我们要对学生的行为进行必要的指导。十几岁的孩子心理不成熟，思考问题不全面，就解决问题的方式方法欠妥，我们班主任就要对学生的处理问题的方式方法进行指导，交给他们正确合理的处理方法。当学生处理问题的思想出现偏差时，我们必须要对学生的思想进行纠正。
班级管理工作是一项需要耐心和爱心的工作，是一项需要有智慧和策略的工作，是一项具有良好的心态才能做好的工作，是一项辛苦的工作。因此我们班主任在班级管理过程中需要不辞劳苦，兢兢业业，需要我们不断地学习新知识，不断地反思我们以前工作中的得与失，努力提升自身水平，为了孩子们的健康成长去努力！
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