成人和成才一样重要
高唐一中 曹庆生
转眼间一学期即将结束，在这一学期的班主任工作中发现成人与成才的关系同等重要。二者不可偏废，必须两者都要抓。成人教育突出尊重，成才教育突出重教。
我所带的班级是高中文科普通班，所谓普通班实际就是慢班。这群学生的总体特点就是习惯差，包括学习习惯，生活习惯，即使是打扫卫生这种事也是浮皮潦草，缺乏认真仔细严格要求。同时，有部分学生做人的标准存在很大问题，犯错后，不知道已经犯错，还强词夺理，振振有词，这种现象就是做事的标准，评价事的标准错误，需要在做人上进行教育。
为了治理自习课说话问题，我在班内实行了投票选出说话大王。我班有一名学生朱某，在连续两次班内最爱说话的学生评选中都是得票最多的，也就是说话最严重的。当然出于保护学生尊严的目的，这种选票的记录是我自己完成的，当事人只知道自己的票数，不知道别人的票数。在实行这种办法之前，我曾单独和这名朱同学交流过几次，发现他有一个缺点就是说谎，只要不是现场抓住现行，他绝不承认自己犯过错。并且，不听从老师的教诲，满嘴是理由。通过和他交流发现他爸常年不在家，他妈主要负责他的教育。同时，和一女生谈恋爱，对此事，每次提醒他要注意不要谈恋爱，他都说没有谈恋爱，发现他和女生在一起，他就说是正常交往。女生都承认了谈恋爱，他还不承认。针对这种情况的学生我采取了以下三个办法：
第一解决谈恋爱问题，既然男生不听劝告，就从另一方面突破，我找女生交流了几次，女生答应终止谈恋爱。同时，我又和女生家长取得联系，让他也做工作，劝解孩子现在不是考虑这事的时候。终于通过两个月的时间终止了这对年轻人不成熟的感情。
第二自习课爱说话问题。找他单独谈说话问题他都不承认。后来，全班检举最爱说话的人，他蝉联第一名。将他叫到办公室单独聊这个问题，我并没有批评教训的口气，结果他还情绪非常激动。说有人对他有偏见，是故意报复，故意让他难堪。我就给他解释这个事情：如果是一两个人检举他，可能是对他有成见，但是，现实是二十多人都检举你，这时候就不是这二十人该反思，而是你该反思。再者，你现在在这个班内同学们对你有这么大的意见，可见你在这个班内的作用是负能量大于正能量。你做的事情一定打扰了别人的学习或休息，不尊重别人的权利，只顾自己痛快，让别人痛苦。毕业后，同学们聚会你想一下他们能邀请你参加吗？说到此处时朱同学低下了头。我一看他的软肋在这儿，十分看重自己在别人眼中的位置。于是，趁热打铁又教授给他几个做人的道理和为人处世的方法。现在这名朱同学改掉了很多说话的习惯，变得比较合群了，人际关系好多了。
第三说谎问题，通过以上两个问题的解决过程，顺带着教育他人要言而有信。说谎就是对别人的不尊重，以为别人智商没你高，别人都傻子，就你聪明吗？长此以往，同学们对你说的话再也不会相信了。假如你真有困难现在，能主动给请假，实事求是，很少撒谎。
通过教育学生做人做事，端正学习态度，懂得尊重别人，做到尊重别人，别人也会尊重自己。
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