随风潜入夜，润物细无声
——班级文化创建的一点感想
什么是班级文化？百度里面搜索到的定义是这样的：班级文化是“班级群体文化”的简称。今天，我们的班级文化初步完成了创建的过程，我将自己在创建过程中的一些做法和感想记录如下：
一、让教室的每一面墙壁都会说话
在这一点中我将要说的是我们班的物质文化的建设，也可能说成“硬文化”的建设，通俗地说就是教室环境的布置，这是班是班级文化建设的基础。
苏霍姆林斯基曾说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”我们要利用一切素材，有效运用教室的空间资源，创设一个舒适的、安全的、生动的并具有教育性的环境。
二、让班上的每一个孩子都参与建设
班级文化的创设不是教师的独角戏，也不是班上几个精英的展示，而应该是班上每个成员的结晶。在班级文化的建设过程中，培养孩子的主人翁意识，让每一位同学都能感受到教室是“我们的基地”，“是我们的家”。
首先是班名的确定，班名是一个班级的符号和图腾。我让学生为班级命名，并阐述命这个名的理由，经过几天的酝酿和激烈的讨论，最后确定了“小荷”为我们班的班名，意为“清水出芙蓉，天然去雕饰”，希望同学们能如清荷一样质朴明媚。接着是让同学们设计班训，班级口号，学生写的真的是五花八门的，但都是积极向上的，后来就选定了“积极向上”作为本班的口号，然后是班级公约的拟定，在前面的工作中，同学们对荷花有了较为深入全面的了解，班级公约很快就敲定了。最后依据班级公约制定了较细的班级制度和评价制度。
三、让孩子们的每一天都有变化
环境布置好了，班级的制度也产生了，这还只是一些看得着的功夫，接下来要做的事情就要利用这一切真正地去影响学生，促学生在精神上的成长。这不是一朝一夕的事情。因为，教育是不能急功近利的。
让孩子们每一天都有变化，一点一点地成长，这就已经足够。
一个班级就是一个浩渺的思想宝库，一个班级就是一种跨越时空的理想附着，一个班级就是心灵相约的精神传承。最后，我希望我们班的班级文能如春雨一样“随风潜入夜”，真正起到润物细无声的作用，让我们展望着：这一朵朵尖尖小荷，终究绽放成映日荷花别样红。
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