与家长过招体会
自主化管理是目前班级管理中最盛行的一种管理模式，它以合理化、人性化、个性化的特点，使学生充分发挥自己的主导地位，让学生成为班级的主人，让学生从“教我学”走向了“我要学”，这种管理方式是对传统模式的班级管理进行了革命化。
班级文化建设一直是我非常重视的班级管理方式，因为我认为一个学习的环境中，如果没有文化的氛围来熏陶，那还叫什么学习文化呢。所以我的班级中，总是方方面面体现出文化的气息。郑学志老师开门见山的讲述了班级文化建设的五个方面，我听的非常认真：第一句话是让别人因为我的存在而幸福，是构建良好的人际关系的武器。在班级中，我运用的很好，班内同学都很大气的，我通过各种形式是学生懂得，宽容是一种美德，做一个海纳百川的人。第二句是我今天真的很不错，是建立阳光心态的武器。这个我还没有这样用过，我是用我们的班级誓言，来通过各种成果来激励学生的，让学生相信自己的潜能是无限的，学生们很自信。第三句是我和你们不一样，是防止堕落，守护心灵的武器。这个我在班级中是这样运用的，让学生时刻记住你是二班的一员，你走到哪里都代表的二班，二班的男生世俱杯绅士风度的，二班的女生是高雅贤淑的，况且我还有《学习日志》这个法宝。第四句是没有什么大不了的我能行，是鼓舞信心激励实践的武器。第五句是我很重要，是提升个人责任心的武器。后两句我没有使用过，我也尝试使用看看，关键是如何使用才能行之有效，这是需要动脑子思考的，不是别人的东西拿来就用的。
班主任带班的四种境界让我很受益，因为这是从理论的层次上来指导班主任工作的。很多班主任不喜欢听理论的东西，喜欢听一些具体做法，好方便拿来就用，其实这是班主任学习的误区，也是成长的最大障碍。我认为要想更好的提升，就要去学习名家的思想，学习名家处理问题是怎样的思路，为什么要用这样的方法等等。只有授之以渔才能丰衣足食，而不是授之以鱼，永远跟着人家跑。
其实如果把班主任工作，变成了自己的一个爱好，一种乐趣，那就会轻松而又快乐了。每天和孩子们一起斗智斗勇也其乐无穷。
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