一、 班主任的正面引导。
一个班集体要想有凝聚力，首先必须加强团结，营造一种健康向上的班级氛围。
如果把班级比作一艘船，那么班主任就是舵手，掌握着前进的方向。我们想培养什么样的孩子，想打造什么样的班集体，是首先要思考的问题。先让孩子们明白：我们这个班就是一个大家庭，每个人都是这个家庭的一份子，每个人都要为这个集体争光添彩。要牢牢记住：“班级是我家，建设靠大家”，“班荣我荣，班耻我耻”。形成团结友爱、共同进步的团队精神。
我和大家一起学守则，学规范，从学习、纪律、卫生、劳动等方面制定了本班的班级公约，提出了“遵规守纪、文明礼让，好好学习，天天向上”的班级口号。激发学生上进的愿望：每天进步一点点，做最好的自己。
二、班干部的榜样示范。
“火车跑得快，全靠车头带”。 班干部是班集体中的中坚力量，调动这部分同学的热情，注意培养并发挥其作用，是树立良好班风的关键。班长刘春霞：虽学习一般，但体育棒，威信高；副班长付俊俏，品学兼优。两人都能带好头，其他班干部影响力弱一些。
我做的是让每个班干部知道自己的职责，特别强调班干部不是用来管人的，而是带头遵守班规班纪的，热心为同学们服务的。
全体同学向班干部学习，并监督班干部的表现，周一班会及时评价。满意的继续干，有缺点的指出不足，限期改正，不改的直接撤换。 纪律差，除了班长、副班长和纪律委员，还民主推荐了三人共同维持纪律；卫生差，除了两名卫生委员中午负责检查班级卫生，还找了男女生各一名，负责检查学生个人卫生，及时提醒，随时记录，督促孩子们养成良好的卫生习惯……
榜样的力量是无穷的。只要班干部带好头，其他同学就会跟着学。久而久之，表现好的同学越来越多。
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