赵谦翔老师的教学之道从学生实际出发。”就是把学生进行分类，接着批改，最后讲评。这样，学生就知道自己的不足、错误在哪儿，就能自己修正去错误，弥补其不足；反之，学生还明白自己的优势在哪里，学会扬长避短。这样充分发挥其老师的引导作用，点拨在重点处，点拨在学生不明白之处，解惑答疑在学生最需要处。就像学校里老师也可以把学生进行分类，针对学生好的方面发挥他们的优势，对于他们不好的方面进行改正。让他们明白自己的优势和劣势，共同进步。
赵谦翔老师还讲解了的 “绿色语文”。语文的所谓“纯天然”是指“工具性”与“人文性”统一的学科属性。语文的“可持续发展”是指不仅“为高考”学语文，更是“为人生”学语文。这就是“绿色语文”的真谛。赵老师对语文老师的看法：要对语言敏感，要善于抓住关键的词语、句子去入情入理地让学生理解感悟、运用。学生对于语文的理解，是可以抓住人心，更好的理解语文句子中的人物的感情，从而让学生爱上语文。
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