“班主任工作实在是太苦、太累、太烦……工作的压力之大溢于言表。”这是许多班主任共同的心声。至于我也感触颇深，工作中有几分劳累，几许收获，经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实且完美的。与学生接触最多、联系最密切的人当数班主任，学生能否健康成长，班集体能否积极向上，主要取决于班主任的工作。因此，我们应该“捧着一颗心”来做学生信赖和爱戴的班主任。
一、身教言传，热爱这个“家”
班主任的一言一行，对学生有着深远的影响。要想带好一帮思想既单纯又复杂，既有主见又没主见的孩子，班主任就应该做好典范。比如班级活动，要热情投入，与同学们一道去共创佳绩。班级受损，要勇于承担责任，不能一味地责备学生，相反还应鼓励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。另外，要从心底爱这个家，爱每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及的事，让学生在轻松愉悦的氛围中学习生活，这是我们共同的理想。
二、平等对等每个学生
关心每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是班主任工作中至关重要的一环。在管理过程中，要心平气和地说理教育，有耐心地去引导他们才是最好的方法。只要有一点儿进步就大力表扬，让他们找会自信。平时多走进他们，谈心交流，利用班会课共同解决一些矛盾，读一些好文章进行引导；因而班主任要扮演好教师、朋友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的尊重和信任。
三、有细心，有耐心，有爱心
1、有细心：首先要有发现问题的能力；其次是身先士卒，如发现玻璃没擦干净，先把抹布要过来，自己一直到擦干净为止，如果地面有纸屑时，亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好。
2、有耐心，必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是差生的转变工作，要准备打持久战。
3、有爱心：教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。
小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，想学生之想，急家长之急，一定会做好这些工作的。
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