任重而道远
“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为”，在踏入教师这个行业之前，我们新教师就已经做好了充足的心理准备，但是现实的种种难题仍然将我们打得措手不及。到现在为止，我已经在学校任教五年级班主任两个多月，这两个多月，我对自己、对教师这个职业、对学生、对师生之间的关系都有了重新的认识。这个时候就会感叹，我国宋代著名诗人陆游说得非常精辟，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，课堂中的教学实践才是能帮助我们成长的重要道路，努力让自己成长才能迎接更多挑战。以下就是我在成长道路上的一些总结。
一、爱与被爱
热爱自己的工作岗位，这是每位教师都必须具备的良好品德，如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责，要不计名利，积极进取，开拓创新，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求做好自己的本职工作。我们不求很好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
热爱自己的工作，还体现在对学生的热爱上。我们面对的是一群天真可爱的孩子，由于他们年龄小，没有形成一定的习惯，所以他们总会犯这样、那样的错误。这时，我们就要宽容的对待他们，给他们改正错误的机会。爱孩子，还要学会信任、鼓励、安慰孩子，给他们创造良好的发展环境、成长氛围，用自己的温暖与真心去打动每一个孩子。特别是那些学困生，更要用平等的眼光看待他们，更要给他们更多的爱心。爱，是教育的基础;没有爱，就没有真正的教育。作为一名教师，不仅要教给学生知识，更要给予爱。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。例如我们班一个小女孩，父母常年在外，和奶奶住一起，奶奶忙农活，经常是她一个人走回家，有一段时间我放学以后是一边走路一边等车，就会和她同路而行。在路上，如果她对课堂上的某些地方存有疑问，就会边走边问，我也会非常耐心地给她讲解，没有任何问题的时候，我们就会聊些其他与学习无关的话题，渐渐的竟成了一种习惯。这样的小习惯让这个孩子慢慢活泼起来，在课堂上的表现也越来越积极，腼腆的小女孩慢慢开始变得大方、开朗起来。后来我不再和她同路，每次车辆讲过时，她都会停下脚步朝我摆摆手示意，嘴里喊着“老师，再见！”虽然听不清楚她的声音，但是通过她虔诚的眼神，我能感受到她由衷而发的对老师的喜爱。正是这样的喜爱，激励着我不断成长，力求变得更优秀，能给予他们更多更好的“水”。
二、近朱者赤
教师是学生的榜样。结合学生时期和这两个多月的经验，我发现，教师的一言一行确实在深深地影响着学生。教师的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。教师对学生的这种影响甚至是终身的。正如教育家加里宁所说的:“教师的世界观，他的品行、他的生活、他对每一现象的态度都这样或那样地影响着全体学生。”因此，我们作为新教师更应在学生面前起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。
刚开始接手五年级时，我们班上有个别孩子会不时的说出一两句脏话，主要是受家庭成员和生活环境的影响，从我了解情况开始，就要求他们，在校园内要文明用语，尊重他人也是尊重自己，礼貌待人，文明说话。除此之外，我也严格要求自己，不在校园内使用任何不文明的语言，对学生也多用“请”、“谢谢”等词句，改正在课堂上可能会误导学生的一些行为动作，将自己的办公桌面和讲台收拾得整齐干净，努力为他们创建一个良好、舒适、文明的教学环境和成长氛围。
三、激情昂扬
许许多多成功人士的经验告诉我们:成功取决于积极主动的心态。而教师的积极情绪、主动心态更是身心健康的一种内驱力，能促使我们积极向上，不断进取。不仅如此，教师的良好心态也能通过课堂给学生带去很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。反之，如果教师做事懒散，处世消极，那么，势必会使祖国的花朵耷拉着脑袋，打不起精神，自然也不能很好地茁壮成长。
如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，越来越难以约束的孩子，难缠的家长，使很多教师产生了倦怠情绪，对工作的热情度下降，这在很大程度上影响了我们的工作质量，这种情绪在课堂中传递给学生，也不利于学生的发展与成长。作为新教师，我们更应该要知道并学会克服工作中的困难，以积极乐观的心态看待自己的工作，以阳光的微笑面对孩子，努力完成教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。
四、终身学习
终身教育，这是现代人必备的思想观念。做为教师，更应该活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。陶行知先生的“要想给学生一碗水，教师必须要有一桶水。”的思想，虽然说了几十年，但在今天依然适用。社会的发展，知识的更新，课程的改革，都需要新教师去不断的学习，在学习中不断的更新自己的思想观念，更新自己原有的知识结构，这样，我们新教师才能去适应课程改革与学生发展的需要。因此，我们就要不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，还要善于反思、勤写笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
最后，通过这两个多月的教学工作和新教师网络培训学习，我更加明白:作为新手型教师，要提升自身的教学能力是个任重而道远的过程，我们需要在不断的实践中探索、学习，从而不断进步。要知道，教育孩子的真正目的不在于传授多少课本知识，更重要的是教会他如何做人!作为一名教师，要教会学生做人，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德，育人先育己，育己重育德。因此，在未来的教学道路上，我会不断促使自己成长，即使面对荆棘丛林也能坦然自得面对，让自己拥有永不断绝的“活水源”，灌溉一片又一片茁壮成长的祖国花朵。
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