听了张老师的讲座，感触颇深，现谈谈自己感受。
1、茶馆式教学：
茶馆式教学的环节：读读、议议、练练、讲讲
2、 “讲”
“讲”是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生的经验与文本的对话。
3、“练”
是学生在文本与经验对话之后的应用，然后，会产生新的异想，从而进一步对话，继续“议”。
4、学生能自己学会的，教师不讲
教师认为的难点也不一定是学生的难点，教师认为不是难点的，有可能是学生的难点。可能学生不明白的地方并不是我们能预设到的，这样我们就能更好地把握孩子的学习情况。
听了好多以学定教的教学方式， 觉得通过比较自己有很大收获，把自己感觉好的地方给记下来，用在自己的课堂上。
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