听了余老师的讲座，我感觉余老师讲的非常具体，每个观点他都以例子辅助，所以让人一下子就能明白。现在谈谈自己的感受。
一、阅读教学创意：
（1）教学创意产生讲究课文研读。
（2）教学创意非常讲究教学思路的安排
（3）教学创意关键在于课堂活动
活动指的是学生以接受能力为主的课文品读活动。好的课堂要动静交替，课堂活动包含阅读，思考，写作的活动。
（4）精心考虑教学的角度。
老师举了一首小诗做例子，也就是要告诉孩子如何品读。
（5）灵巧运用教学手法。
老师举赵州桥为例子，讲了如何进行创意，非常通俗易懂。
二、教学创意讲究什么？
教学创意讲究深，新
教学创意讲究简：
教学创意如何能让人一眼看出他的简明，于是他可用，有用。老师讲了蜘蛛撞到网上这篇课文。创意点就在这篇课文告诉我们什么了？主打在“网”上。
教学创意讲究实：
实实在在地指导学生学课文，做积累，练能力，少一些花架子。老师以凡卡一课举例子，创意点就在信封的地址是乡下爷爷收，这是震撼人心的地方。
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