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楼主: wj4d65
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对学困生教育的小小建议 [复制链接]

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11#
发表于 2017-5-1 15:48:24 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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12#
发表于 2017-5-1 15:48:40 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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13#
发表于 2017-5-1 15:49:07 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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14#
发表于 2017-5-1 15:49:26 |显示全部楼层
对有行为品德问题的差生,教师除晓之以理,动之以情外,还要宽严相济,允许他们重犯错误,给予他们改进的时间和补偿的机会,在送学校德育处之前,也给自己一个机会,一个锻炼自我提升自我的机会。

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15#
发表于 2017-5-1 15:49:43 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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16#
发表于 2017-5-1 15:50:00 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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17#
发表于 2017-5-1 15:50:18 |显示全部楼层

利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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18#
发表于 2017-5-1 15:50:36 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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19#
发表于 2017-5-1 15:50:58 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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20#
发表于 2017-5-1 15:51:14 |显示全部楼层
利用改善学习环境和氛围点拨良好的学习方法,使他们自悟明理,品尝成功,感受乐趣,还可视差生的性格采用角色升位的方法,把他们推上学习、活动的主角地位,促其奋进。

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