我们的那些花儿

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       在2018年，荣幸地成为教师行业中的新人，更荣幸地是，我成为了一名班主任。
       其实说实话，在最开始时，我是异常焦虑的，在不熟悉的校园，接手不熟悉的工作，总是不能信心十足的。虽然有前辈的指导，但在过程中仍经历了一些波折，出现的每个问题，都成为一份养料，使我对班主任工作更为顺手。
       教师这个行业有一定的特殊性。所谓“学高为师，身正为范。”这就要求教师要对自己的言行负责，以自身言行引导学生在成长路上树立正确的价值观，人生观，完善人格。所以我时刻保持着高度强烈的责任感，带动工作的热情和动力，真正意识到教师这个职业的重要性，并因此而投入全部的精力。
       当然，光有责任感还不够，在新课程改革的大背景下，还要求教师不仅成为学生的导师，还应是学生的朋友。都说孩子们是祖国的花朵，所以关心，爱护学生是一个好教师的最起码的道德，作为班主任，更应注意学生的状态，及时了解学生出现的问题，及时解决，这是强烈责任感的体现和升华。关心学生首先应当对学生人格的尊重，学生是一个独立的个体，有着独立的人格，我们应以公平客观的眼光去看待和评价每一个学生，不能以偏见，片面的态度对待他们。除了关心他们的学习之外，还应关注他们的心理健康，引导他们向着积极，乐观，上进的方向发展。除了关心他们在校的行为，还应了解他们课堂以外的生活，以便及时，适当，全面地帮助和引导他们健康成长。
       在课堂教学方面，应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是件很难的事，关键在于教师对此的态度。如果只是简单的将自己的知识塞给学生，这很简单。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。我请教过许多有经验的老教师，他们都有一个共同的特征，便是随时随地，坚持不懈地研究教学方法，期待有所创新，有所成就，这是非常不容易的，也为我们新教师树立了楷模，每当看到他们，我都时刻教育自己不能在工作中只积累经验，还要边教边思考，有所实践，有所创新。        我把学生看成我的花儿，他们需要我们的呵护，需要时刻关注养分是否充足，在成长期还需要我们替他们修剪多余的枝丫，截断不需要的源头，这些都是我们的工作，要想花儿们健康成长，我们更需要不断学习新知，提供充足的环境给他们学习。
       我坚信，所有的付出都会有相应的回报，学生也能感受到老师对他们细枝末节中的爱，这些终将成为他们路上的养料，让他们渐渐成长。我的花儿们，希望你们绚丽的开放！
      

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