一场修行一世情，爱心熔铸“教育缘”

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一场修行一世情，爱心熔铸“教育缘”

——听钱志亮教授《教师职业的基本逻辑》有感

济南市历城第二中学  白芳

       今天，我听了北京师范大学钱志亮教授的报告《教师职业的基本逻辑》。钱老师的报告幽默风趣，内涵丰富，他提到的“教育缘”一词让我感慨万千。

    是的，师生一场是一种缘分，“教育缘”的核心点在于“爱”。教师应该热爱教育，热爱学生。因为有责任感，有使命感，有教育情怀才能做好教育。

    记得曾经看到这样一段发人深省的话：年轻人应该及早问问自己究竟想从事什么职业，能从事什么职业。如果目前的工作不理想，要毫不犹豫的跳出去，另作选择。否则，做不好目前的工作，也没有其它的发展和出路，白白蹉跎了岁月。钱教授也说，如果不愿做教师，就想想自己能干点什么，千万别折腾自己也折腾别人。

    对于教师来说，做不好目前的工作，后果更严重。不仅葬送了自己的前途，还有可能学生造成莫大的伤害和难以弥补的损失。因为教育不同于其他行业，比如银行职员，你要取500元钱，他给你取了500，工作就顺利完成了。他即便不热爱自己的职业，顶多是没有微笑服务啊，不会给顾客造成实质上的损失，如果你真觉得他态度恶劣，影响了你的心情，你会怎样做？有人会抱怨两句，有人会投诉他们，无论哪种做法，给顾客带来的消极影响都是短暂的，甚至是可以忽略不计的。可是，教育与其他行业不一样。我们面对的是十几岁的孩子，是一个个鲜活的生命，他们有着无限可能和不可预知的将来。虽然孩子的最终成就和性格命运不是由学校及老师这一方面的因素决定的，但是，我们的一言一行、一举一动的确对他们知识的学习，性格的影响和心灵的塑造起到了重要作用，来不得丝毫马虎。

    我国近代教育家夏丏尊曾说：“教育上没有情感，没有爱，就如同池塘没有水一样。没有水，就不称其为池塘；没有爱，就没有教育。” 热爱是奋斗的内驱力，热爱会让人充满斗志，毫无怨言并且竭尽全力的做事情。教育要关注群体意义上的人，也要关注个体意义上的人；要关注外在的人，也要关注内在的人；要爱优等生，也要爱中等生，还要爱差等生；要教育人、培养人，也要唤醒人、生成人……

    作为教师，最重要的是要有一颗真正关心学生、爱护学生、能和学生的心跳产生共振的心。我们应该告诉学生并且让他们真切地体会到：我们理解他，关爱他，愿意站在他身后支持他，更愿意和他并肩作战，一起承受痛苦，一起分享快乐！一个人，有地方发泄不良情绪，有地方得到抚慰和鼓励，就不会轻言放弃！

    一场修行一世情，爱心熔铸“教育缘”。或许，终其一生，我们也很难成为一位完善的教师，但是，我们应该朝着这个方向努力，关爱他们，帮助他们，尽己所能为他们飞扬的青春插上坚实的翅膀，为他们的美丽人生奠定成功的基础！