关于家校合育之非常家长会

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关于家校合育之非常家长会

平阴县实验学校   周冬清

2016年12月11日下午2点30到4点，平阴县实验学校初一年级召开了一次非常特殊的家长会——《孩子因我而优秀》报告会。

11日下午，我们学校邀请县人大主任胡茂法主任，为家长做了一场别开生面的报告会。胡主任以现身说法，站在传统文化的高度，从“能跟随、会应对、知进退”三个方面，强调了家长在教育孩子中的重要作用。胡主任说：“家长是孩子的第一任老师：第一个口语老师,第一个行为示范，第一个待人的榜样，第一个热爱学习的楷模，第一个做事的标准，第一个心目中的精神领袖 。”

为什么说这次家长会是非常家长会呢？原因在于，胡主任他既不是老师，也不是教育专家，他除了是县人大主任之外，还有另一种身份：传统文化的传播者，传统文化忠实的信徒。

胡主任始终把社会发展及家庭和谐幸福挂记心头，多年来矢志不渝弘扬、践行、传播中华优秀传统文化，2013年倡导成立了“平阴县明德孝文化传播中心”，目前已开办大型公益论坛3期，开办传统文化学习班130期；2015年又倡导成立“爱心之家”，现在每天晚上开展以家庭和谐、身心健康为主要内容的交流、研讨和分享，开课近百期；三年来帮助和影响了无数听众增长了智慧，养成了良好习惯，也找到了解决问题的长效办法；多年来，胡主任深入学校、机关、企业、乡村、社区和军营亲自讲课百余场，听众2万余人次，以实际行动，不断用圣贤智慧，教育和启发现代人牢固树立社会主义核心价值观，感动和改变了无数的单位、家庭和个人走向和谐、发展、幸福之路。

这是对胡主任的简单介绍。一位“只求耕耘，不问收获”的纯粹的传统文化的传播者，传统文化的忠实粉丝。

那本次的非常家长会效果如何呢？

会后我与家长就本次报告进行了交流，家长们都有“听君一席话，胜读十年书”之感。

李亦嘉的妈妈：周老师，感受很深，感觉之前的很多做法害了孩子！

罗浩轩的妈妈：老师好，首先让我感受到这么多年来，我做家长的失职。没有关心孩子真正需要什么。说的负面打击的话太伤孩子的心了。所以现在就要改。

熊汝达的妈妈：就是呀！以前只一味督促孩子，忽略了家长自己的行为。

赵金国的爸爸：作为家长做的不够好，很失职。
    张云龙的妈妈：受益很深，明白了以前的做法确实不对。作为家长一定起到带头作用，少说多做，把孩子带动起来。

    王艺的父亲：家长要以身作则，同孩子一起成长，要鼓励孩子也要理解孩子。

    李伟的爸爸：听了今天下午的报告感触很深，至少在这之前的做法是一个不成功的家长。以后要和孩子一起努力改正吧。

李兆瑞妈妈：由其是我，我要好好改正自己的不足，多多关心孩子的心理成长。让孩子成为一个自信勇敢的好孩子。

……

看到以上的发言，我非常高兴。在家长QQ群里我留言到：“这次讲座只要能让我们家长有收获，有感触，有一点点改变，为孩子改变，那我们这次讲座就没有浪费家长朋友们的时间。”

还有的家长在家校合育手册上留言：今天下午听了学校组织的《孩子因我而优秀》这个讲座，我觉得非常受益。我明白：不能一味的要老师怎样严厉，孩子如何努力，作为家长也要努力 。家庭教育也非常重要。（刘佳祺的妈妈）

也有家长到办公室与老师深入交谈：胡主任讲得真好！你看人家的孩子都出国了，还写了三本书，这是家长用心教育的结果。家长的作用原来这么大啊！

通过这次非常家长会，家长的观念都或多或少有了转变，这也是我们召开家长会的初衷。

之前，家长与老师们谈起孩子的教育问题就说：“老师，你给我孩子说一说吧。他听老师的，不听家长的。”“哎呀，在家里，他就完成老师布置的作业，我们让他多学点，他就说老师没让做。我们说再多，也不如老师的一句话。”家长们这话听起来好像很关心孩子的教育，信任老师。可是，我们想想就明白：这是家长在推脱教育孩子的责任，把教育孩子的责任都推给了老师。我们当老师的都知道，在教育孩子问题上，老师、家长缺一不可。任何人一方的缺失都会给孩子带来或多或少的影响，甚至会成为问题孩子。另一方面，也反映了，家长在孩子心目中得地位。一个孩子连家长的话都不听，那家长平时在家中的为人处事肯定做得不够好。用胡主任的话说就是：“孩子，是家长的一面镜子。”家长一举一动都在潜移默化的影响着孩子，所以，有问题孩子，就必定会有问题家长。

另外，我们学校的部分学生家长，和乡镇上的家长比，少了一些对师道尊严的尊重，多了些对教育的重视；与县城的家长比，少了些责任的认知，多了些法律的维权意识。他们既认识到了孩子上学的重要性，又懂得了维护自己的权利。

班主任交流时，听一个班主任说：一位家长，因为班主任发现她孩子读言情类小说，就给家长说了说。过了几天，班主任又发现她孩子上课睡觉，打电话告诉这位家长。这位家长问班主任：“老师，你光盯着我家的孩子干嘛呀？”更有甚者，直接放言：“你等着，我叫你蹲监狱！”

也正是鉴于此，我们召开了这次非常家长会。希望通过此次讲座，能或多或少的改变家长的一些思想观念，共同教育孩子，最大限度的实现家校合育，达到孩子、家长、老师多方的目的。

家校合育，任重而道远，我们还要不断地探索出更有效的途径、研究出更好的方法，实现家校共赢！

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