听（阳光心态每一天）有感

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      作为一个教师，我拥有让一个孩子的生活痛苦或幸福的权利。我可以是一个实施惩罚的刑具，也可以是给予鼓励的益友，我可以伤害一个心灵，也可以治愈一个灵魂。学生心理危机的增加或减缓，孩子长大后是仁慈还是残忍，都是我的言行所致。”由此可见班主任对学生的影响是潜移默化，是根深蒂固，更是深远的。作为一名班主任，要深刻意识到，上的担子有多么重。所以日常的学习工作中，我们更应该注意自己的言行，以自己阳光积极的心态去影响学生，也给学生一个阳光积极的人生。

     而我们也应该深知，心态对身体健康的影响是巨大的，要是因为自己的心态不健康、不阳光，而影响了我们的身体健康，然后再去治疗，花着钱不说，还得遭着罪，对于我们当班主任的的人来说，这种得不偿失的。如果我们带着不良的情绪去处理学生问题，势必会采取极端的言辞或方式，结果肯定会激化师生矛盾，既不利于问题的顺利解决，还会使师生处于敌对的状态，学生即使是表面听从了老师的教导，但内心里并不真正接受，今后他还会出现这样那样的错误。于是便出现了恶性循环的局面，班主任的教育注定是失败的。