做一个自得其乐的班主任

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         做一个自得其乐的班主任

东阿中学 李长荣

     谈起班主任工作，许多人叫苦连天：苦、累、费心。但一些教育大家又提出做一个有智慧的班主任，幸福的、快乐的、成功的、最好的、有爱心的、会偷懒的班主任。总之，由于工作的方法、策略、价值观取向不同，有身处苦海的，有自我陶醉的，也不乏收获颇丰的成功人士。经过《春之雨》教育培训，看了一些名家的教育智慧，并结合自己十几年班主任工作的千锤百炼，我幡然醒悟学会做一个自得其乐的班主任。下面我从三个方面谈谈我的认识。

一、学会找乐子--------成功转变问题学生

今年我担任的是初三七班的班主任，开学初，就有老师提醒：级里最大刺头小扬分在我班，此人有勇有谋，打架、吸烟、欺负弱小，唆使同学间闹矛盾、在班内起哄，扰乱课堂等。果不其然，刚开学两天，就被学校领导抓住在厕所内吸烟。当时我很恼火，罚站、写检讨、回家反省，这对他并不陌生，以往的班主任一定用过。怎么办，冷处理，先凉他两天，等他挑衅老师的想法落空，觉得无聊时再处理。毕竟是孩子，他的耐心是有限的。看到和他一起吸烟的邻班小祥已被班主任撵回家了，他如坐针毡：既放不下他的霸主身份，承认错误，又对自己的过错难以释怀。看到他的窘态，我窃喜：时机来了。感人心者，莫先乎情，我对他说：你是聪明的，本次错误既不罚站，也不告知家长，只写保证书，以观后教。进入初三，学习是首要的，聪明人能犯这样让老师伤心，给集体抹黑的低级错误？你这一支烟葬送了全班同学一个月辛辛苦苦的卫生扫除。他沉默不语，已意识到错误的严重性。

人是有归属感的，他不可能不爱自己的集体。容忍孩子犯错误，给他一个释放个性的空间，以退为进，这无疑不是问题解决的良好开端。小杨爱好体育，被选入了学校足球队，给班级争了荣誉。借此我大肆宣扬，多次表扬他的进步。爱面子的他一下子变得乖巧可爱，每天午饭后，静静的坐在教室里，看书写作业，忙得不亦乐乎！我坦言：你能坐在教室里学点东西就比大街上流浪辍学的进步。他成就感油然而生。小杨的作文不错，有一次测试，作文题目是《认识你，真好》。他写的是我，开头是这样的：早就听说李老师爱好作文教学，分到他的班，我觉得幸运，一看到他从容的步伐，果断的表情，就知道她是一个性格坚强的老师……我暗自好笑，好真实，大笔一挥56分。这极大激发了他学习的热情，年终考试语文120分。

刺头解决了，班级稳定了，各项工作也就得心应手了。冬季运动会，小扬大显身手，男子400米、800米均获第一。在他的影响下，男子5000米、1500米、跨栏、跳高、三级跳远，第一全部囊括，我班总成绩全校第一。学习上小杨在年终考试进步一百多名，以进步幅度最大荣获校“进步之星”的光荣称号。颁奖时，他父亲激动地说：“这半年进步太大了，这孩子在家里都没法管了。”元旦汇演，小扬忙里忙外，，布置教室，放音乐，给同学们拍照片，往日里流里流气、游手好闲的小扬不见了。

刘扬的转变，这是我这一学期工作最大的收获，从他的身上我找到了问题学生转变的策略：简单粗暴是解决不了问题的。设身处地站在学生角度想问题，以情动人，以智慧服人。

这是解决学生的思想问题，当然班里还有身体有残疾的、心理有障碍的、学习困难的、家庭贫困的、单亲的、留守儿童等，他们的成长需要我们耐心呵护，稍有不慎，一棵幼苗就可能枯萎。依据多年对学生的教育经验，我所撰写的教育案例《俯下身来，细心聆听心灵深处的呼声》已发表在济南教育“德育大观”栏目，并获教育案例评比市一等奖，确实是实践所得。难怪大师们赋予教师至高无上的称谓：教师是人类灵魂的工程师。玉不琢，不成器，人要有高贵的灵魂，就需要你我的不懈雕琢。有付出就有收获，以苦为乐，苦中找乐，学生的进步就是教育工作者最大的快乐。

二、营造快乐气氛——积极进行班级文化建设

初三生活是紧张的，在教室——食堂——宿舍三点一线的单调乏味的生活中，如何让老教师教得舒心，学生学得开心？营造快乐和谐的气氛尤为重要，为此我倾力优化育人环境，积极进行班级文化建设。开学前，师生共同制定了班级公约、誓词。每个学生制定目标，进行人生规划。这样，一周一小步，一月一大步，人人求进步，比学习，比纪律，比卫生，比特长，赶学帮超，力争上游的学风有了，学的带劲，教的起劲。各项活动，人人上阵。我班在校黑板报制作比赛中，获99分，居全校第一名；元旦汇演，学生们载歌载舞，老师、学生、家长共同度过了一个有意义的元旦，相信多年后，这一定成为他们美好记忆的一部分。丰富多彩的文化活动，大大提升了学生的精神境界，促进了一部分书法、音乐、美术特长生的发展，适应了素质教育时代发展的要求。这都来源于精心巧妙的班级文化建设。

三、家校同乐——教育合力有教渗透

从家委会的建立到如今有声有色的家委会工作开展，已经历时两年多。最初，家委会成员进校园，参观教室、宿舍、食堂、参与学生颁奖，安全演练，运动会服务等，到现在组织活动，进课堂听课，考试监场、举办讲座培训家长、参与元旦表演等，他们已形成一股强大的社会力量渗透到教育教学的方方面面。抓住这股东风，我班坚持家委会工作不动摇，让家委会成员进课堂，对老师上课、作业批改、差生转化等问题提建议，收获很大。家委会刘主任举办讲座，从亲身经历出发和学生讲学习的重要性，极大地鼓舞了学生学习信心；感恩教育主题班会，亲子共成长。家委会成员参与学校举办的净盘行动，从尝餐到最后总结，对学生提出有益的忠告，对培养学生节约光荣的美德观念效果显著。元旦汇演，部分家长到校，与孩子们欢聚一堂，陪孩子度过了初中最后一个有意义的元旦。期末监场，家委会成员及时到岗，亲身体会到孩子们学习的不容易，并写下感悟。周亚津的家长是开超市的，我担心她怕影响收入，不肯前来，就没通知她。谁知考试的最后一下午，她早早来了，穿戴整齐，可见他对这件事的重视。她悄悄告诉我：孩子说付军的家长都去了两次，你快去吧！我知道再忙也没学校工作重要。我非常欣慰:他们由最初的应付、走过场，到踊跃前来，不参与就认为没面子，这确实是家校合育深入人心的表现。家长与老师与孩子同甘共苦，共同见证孩子的成长，这是一件幸福的事，家校合育已蔚然成风，成功的背后是满怀的喜悦。

班主任工作是琐碎的，辛苦的，同时也是快乐的，痛并快乐着，以苦为乐，学会做一个自得其乐的班主任——这应是人生大智慧。