学习《田丽霞班主任工作法》有感

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     学习《田丽霞班主任工作法》有感

    倾听了全国著名班主任田丽霞的《班主任工作法》，让我领略了大师级教师的个人魅力，让我感受到作为一名班主任是光荣的，幸福的。同时也让我反思自己在班级管理中的一些得失。她说：“教师是园丁，但她不是在剪冬青，也不是培养转基因的大豆和高粱，而是让玫瑰成为最灿烂的玫瑰，让冬青成为最挺拔的冬青。”这就是我们教师的工作，正确的认识自己的工作性质，摆正心态，明确目标，那么你的工作就会踏实，快乐，有成就感。教师不要幻想人人都是第一，各个都是榜样，只要发现他们每个人每天都有一点点进步，那么我们就是成功的。差异是绝对的，差生是相对的，不要说他们笨，给他点儿阳光，人人都会灿烂。给每一次闪光肯定，给每一个人机会，我们就会发现人人都很可爱。

    做一名班主任，良好的心态应该是第一位。班主任的心态对学生的影响非常大。如果学生每天面对焦虑、暴躁的班主任，心态就很难平和、乐观。只有充满阳光、积极向上的班主任老师才能带出阳光、乐观的学生 .

班主任要多观察、多要求、抓落实，一是如果想让学生不犯错，那就不要给他犯错误的机会，教师应细致观察，发现苗头及时遏制，做到防患于未然，要对学生时时提醒。二是一旦提出要求，就一定要落到实处并坚定的执行下去。每个人都有惰性，只是表现的程度不同而已。我们可以允许学生忘记校规班规，但自己不能忘记给学生提出的要求。作为教师，最忌讳的就是把自己提出的要求放在脑后，做得好的不给于肯定，违反要求又不予处罚，这样会使遵守纪律的同学感到不公平，会使不遵守纪律的同学觉得有机可乘。三是班主任无论做什么工作都应有始有终，有计划就得落实，有活动就得总结

    优秀班主任所应具有的特质——业务精、有爱心、肯吃苦和善思考有了更明确的认识，此外，班主任还要保持一颗平常心，在班级管理中大处着眼小处着手，学会暂时将问题“短时”搁置冷静下来之后再处理。对于班级制度的制定和执行，也要言必行行必果及时对学生进行纪律教育和守规矩教育，千万不要使班级制度成为一纸空文，那样必然会破坏班级的精神风貌和前行方向。要努力打造班风正、学风浓、凝聚力和向心力强的班集体，班主任要学会借助于班干部的力量，做班干部的坚强后盾并针对性的对班干部进行指导和培训，告诉他们怎么做、怎么做好、怎么做的有创造性，及时鼓励.