《激情与思想---教师永远的追求》心得体会

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                                                      《激情与思想--教师永远的追求》心得体会
       从事中职班主任工作的老师一定能深切感受到近年来班级管理工作的艰难，有人戏称现在的中职班主任为“收容所”里的“看守员”，其无奈、失望之情溢于言表。自己长期从事中职学校第一线教学和班主任工作，对以上的看法也曾深有同感，中职班主任管理工作确实艰难，然而，工作还必需继续，无奈、失望不是解决问题的路径，应该找出问题的症结及解决问题的对策才是当务之急。
一、 影响中职班主任工作的因素
（一）生源素质下降是造成目前中职班主任工作艰难的重要因素。
（二）社会就业形势的严峻和重学历的就业导向等社会意识形态的原因。
（三）家长对职业教育认识有误差。
（四）中职生在初中阶段被忽略给后续的中职教育带来了严重的后遗症。
上述几个方面的原因对中职教育学生管理工作都产生巨大的负面影响，而其中的许多问题不是单靠学校自身能够解决的。可喜的是，近年来政府和社会已逐渐发现了中职教育存在的价值，加大了中职教育体制改革力度和资金投入，中职学校在就业方面也得到了社会的认可，主流媒体也在关注和宣传职业教育的重要性。但是，可以预见的是，中职教育所面对的问题在今后的一段时期内不可能有根本性的转变，中职教育体制改革和生源素质下降的问题仍将是困扰中职教育的主要问题。
二、面对现实，与时俱进，探索班主任管理工作的良策
       面对上述问题， 作为一名班主任，除了具备传统要求的高尚的思想品德，坚定的教育信念，家长的心肠，较强的责任心和组织能力等等素质还不够，在全面推行素质教育的今天，职业教育作为素质教育的一种重要教育形式，客观上要求我们必须与时俱进，抛弃无奈、失望的情绪，以饱满的工作热情和良好的心态，积极探索和改进班主任工作方法，务实高效地开展班主任工作，以造就大批合格的中等专业技术人才。
       第一要对工作、事业要充满热爱。同样的工作在不同的人眼中具有不同的特性，所持的态度也完全不同，一个积极的、主动的，而另一个是消极的、被动的，由此产生的结果也就不同。事实证明，一个缺乏激情的人，他的工作只能是消极和被动的，年复一年，仍旧原地踏步，毫无生气。而对一个有激情的人，无论他从事什么工作，都会认为自己正在从事的工作是世界上最神圣、最崇高的职业，因而才能积极主动，充满热忱，最终也获得成功。
      第二要全心全意地投入。没有奉献，何言索取；没有投入，何言产出。正是完全的投入，使你必然成功的信念更加坚定不移，你的激情因此而激发，你的潜力和才能因此而得到彻底的开掘和淋漓尽致的发挥。
     第三要有追求第一的永不满足精神。未来的世界是一个不断除旧布新的时代，只有具有“永不满足”的人，才能干成前人未竞的事业。有了这种可贵的追求和激情，我们的奋斗欲望、创造的勇气就不会停歇，就能到达到成功的彼岸。

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无论哪个学段，无论什么样的学生，作为教师，我们的理想和追求都是一致的。创新求实，永不放弃。

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在新课改的今天，我们的教育要培养人才，就必须高度重视培养学生的质疑能力，教师则要做好组织工作，充分发挥学生的主观能动性，在课堂教学中应激发学生动脑筋提问题的积极性，鼓励学生大胆质疑，做学习的主人。