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《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》 [复制链接]

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楼主
发表于 2017-4-5 13:35:00 |只看该作者 |倒序浏览

《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕

在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

迟老师的报告既有教育学的原理又有培训的实际经验,始终贯穿了德育,其途径就是通过主题班会达到教育的目的,班主任是学生精神的关怀者,是学生人生成长的引路人,做好每一次主题班会活动,让学生受益.

尽力准备,贴近学生生活的班会,才能有效达到班会目标。班会的最高境界应该是润物细无声的。

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沙发
发表于 2017-5-12 09:23:47 |只看该作者
题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

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板凳
发表于 2017-5-12 09:24:08 |只看该作者
《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。
迟老师的报告既有教育学的原理又有培训的实际经验,始终贯穿了德育,其途径就是通过主题班会达到教育的目的,班主任是学生精神的关怀者,是学生人生成长的引路人,做好每一次主题班会活动,让学生受益.

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地板
发表于 2017-5-12 09:24:30 |只看该作者
《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

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5#
发表于 2017-5-12 09:24:46 |只看该作者
《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

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6#
发表于 2017-5-12 09:25:07 |只看该作者
是学生精神的关怀者,是学生人生成长的引路人,做好每一次主题班会活动,让学生受益.
尽力准备,贴近学生生活的班会,才能有效达到班会目标。班会的最高境界应该是润物细无声的。
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7#
发表于 2017-5-12 09:25:24 |只看该作者
《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

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8#
发表于 2017-5-12 09:26:41 |只看该作者

《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。
迟老师的报告既有教育学的原理又有培训的实际经验,始终贯穿了德育,其途径就是通过主题班会达到教育的目的,班主任是学生精神的关怀者,是学生人生成长的引路人,做好每一次主题班会活动,让学生受益.
尽力准备,贴近学生生活的班会,才能有效达到班会目标。班会的最高境界应该是润物细无声的。

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9#
发表于 2017-5-12 09:27:00 |只看该作者
迟老师的报告既有教育学的原理又有培训的实际经验,始终贯穿了德育,其途径就是通过主题班会达到教育的目的,班主任是学生精神的关怀者,是学生人生成长的引路人,做好每一次主题班会活动,让学生受益.

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10#
发表于 2017-5-12 09:27:17 |只看该作者
《主题班会设计与实施的创新理念——多媒体视角》大连市118中学  杨燕
在日常生活中,班主任要善于观察、善于思索、经常接触学生、接触家长,掌握各种信息,进行归纳分析,透过现象看本质,经过这样提炼出来的主题才具有教育性和针对性。

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