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很高兴，我有机会参加了班主任培训的工作，学习一年下来，我收获了很多，也借鉴了很多老师和前辈的方法。我真正的体会到，班主任工作是一项平凡而又重要，琐碎而又艰辛的工作。班主任工作转眼间已经十年了十年来，我自己摸索着一条属于自己的路，有了一套自己的加强班级管理的方法，我在工作中是这样做的： 1、让学生明确学习目的，端正学习态度 每学期的开学初，我都首先对学生进行了思想教育，使学生懂得科技的发展，社会的进步需要知识，祖国的繁荣昌盛需要人才，而他们就是祖国的未来。使学生明确学习的目的，端正了学习的态度，每个人都建立了自己的奋斗目标，从而调动了学生的主动性。 2、正确选拔和培养班干部，形成良好的班风 一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子，因此，我要善于发现和培养班上的积极分子，组成班集体的核心。作为班主任的助手和可靠的信息员，及时向班主任反馈本班学生的各种信息，为班主任出谋划策。在班级管理中，我充分发挥班干部的作用，班级的各项管理责任到人，由班长全面负责，班主任及时督促，既信任他们，更严格要求他们，使他们真正为全班同学服务。同时，我还注意培养学生的自我管理能力，使全体学生形成共识，热爱班级集体，形成良好的班风。 3、根据实际情况创设各种类型主题班会，抓好学生的德育教育 主题班会所起到的深刻的教育功效是其它任何教育形式不容替代的。因为主题班会不但有舆论导向和扶正祛邪的功能，也具有“自我教育”的功能，因此，开好主题班会很有必要。 我是这样做的：（1）在刚开学前，每月组织一些常规性的班会，如：“新学期的打算”、“下阶段的计划”等；（2）根据班级具体情况选择班会主题。开好这类班会，针对性强，效果好，对于改善班级面貌，具有十分重要的作用。（3）根据学校安排，选择班会主题，这样有利于完成学校规定的任务。 4、激励与爱心并存，做好转变学困生的工作 教师必须树立正确的学生观，激励每一个学生，对每一个学生都要充满信心和希望，特别是对落后生，更要有“朽木可雕”的意识和“点石成金”的行动。我将之付诸于实践，收到了一定的效果：开学不久，我通过观察和了解划出了一部分学生作为激励对象，我一一找他们谈话，激励他们的自信心。我对来班里淘气的刘曙溪说：“你的眼睛告诉我，你是一个很聪明的孩子，你的语文听写错的多，肯定是没好好学，现在使劲还来得及，怎么样？咱俩一起努力，来个大飞跃好不好？”她闪动着带有灵气的眼睛高兴地说：“好”。在下次听写的训练中，他的听写有了很大的进步！由原来的错9个到最后全部正确。 教师通过眼神、笑貌、声音滋润着这些学生的心田，使这些学生更加自尊、自信、自爱、自强。我相信：教师的激励会影响学生的一生。 5、做好家校联手，关注孩子的健康成长 孩子有信心，必会点燃孩子的信心之火。每当家长来访或打电话时，我总是首先肯定学生的长处，肯定很有希望，因为学生正处于发展阶段，只要家长多关心，老师多帮助，学生的进步是会很快的。这样家长就会看到光明，看到希望。同时，也建议家长以委婉的方式帮助孩子改掉不良习惯。这样既可减少老师、家长、学生之间矛盾的产生，又使家长就成了孩子的加油站。比如我发现班里的王博不完成作业，与家长沟通，孩子认识到了错误，以后就再也没有出现过。 6、注重师生关系，尊重并理解学生，学会换位思考 讽刺挖苦，不仅对学生的胜利及心理造成伤害，而且有损班主任的形象，还会加重学生的反感和抵触心理，造成不良后果；在批评学生时，粗鲁暴躁，以为自己是老师，以势压人，就会使学生口服心不服。因此，只有反复耐心细致地去做学生的思想工作，尊重、理解学生，与学生交知心朋友，换位思考，沟通感情，用爱心去感化学生做到“动之以情，晓之以理”，依据事实给予客观、公正的评价，并善于发现其“闪光点”及时表扬,才能收到事半功倍的效果。当然，老师是平等中的首席。例如，班级的黄嘉兴，这个孩子很聪明，自从上个学期我发现他只要态度好就能有好成绩，所以我就把他调到第一位，和他谈话，告诉他自己很聪明，只要不和其他人闹，成绩一定会好，结果期末他取得了第五名的好成绩。这个学期我找他谈话，说现在就差英语了，他这回英语课上也听课了。 总之，如何做好班主任工作，是我们所有教育工作者一直在探索的课题，我们要更新观念，要广览博识，开拓进取，不断地积极地探求新的思路！
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发表于 2016-7-6 10:38:10
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