本帖最后由 ay6e82 于 2017-11-5 14:52 编辑
不忘初心 砥砺前行
怀揣着最初的美好憧憬，经过自己的不懈努力，我终于如愿进入了伟大的人民教师行列，成为了一名自己朝思暮想的人民教师。但是，在得知自己已考上教师之后，心里又难免产生一丝丝顾虑与担忧：如何做一名教师呢？如何做一名受人尊敬爱戴、被广大师生喜欢的优秀教师呢？带着这些疑惑与忧虑，我有幸参加了此次由我们安岳县举行召开的新教师培训会。在培训会上，我有了一些收获，解决了部分疑难。而且，在接下来的网络培训学习中，我收获颇丰；同时，也更坚定了自己最初的信念，以此砥砺自己前行。 不忘初心，砥砺前行。为人师者，要深知这样一个道理：学海无边，教海无涯，师者定当锲而不舍、一丝而累。更何况，古语有言：“知之为知之，不知为不知。”虽然是一名新教师，但是我们不能强不知以为知，不能去蒙骗学生。因此，老师最好坚持每天学习，可以每天看半个小时以上的书。学习的范围可以因人而异。可以学习我们的本体性知识，即学科知识，以此来拓展我们对所教学科知识的深度与广度的认识，同时加深对学科的发展进度以及与学科有关知识的了解。可以积累我们的文化底蕴。正所谓：书中自有黄金屋。我们要争取做到“博彩众长，自成一家”。也可以丰富我们的教育教学策略，这样才能使我们在教育教学过程中，更加得心应手，如鱼得水一般。当然，要做到从无知到有知，满足与时俱进、顺应时代的要求，我明白：学习之路必将是一条满布荆棘之路。即便如此，我相信：不忘初心，它也将会成为地球上一条光荣、充满万丈光芒的荆棘之路。 不忘初心，砥砺前行。为人师者，要勇于实践。教育事业，是实践的事业。曾经，一位伟人说过：百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。因为，教育质量说到底就是教师质量。所以，教师要静下心来教书，潜下心来育人。教师要将“堂堂好课、课课高效”作为自己一生的精力与追求。无可厚非，在学校里最难的就是：课堂里的上课。课要教得好、课堂教学要有效，功夫在课外。首先，课外要认真备课。备课最好要备到这种程度，即：备到课文中的文字站起来跟我们对话，备到我们真正懂得作者的用意；同时还要备教法、备学生。然后，课堂上要认真上课。第一，课要一清如水，教学目标要十分明确；第二，课堂上要激情洋溢；第三，能者为师。教师绝对是发光体，但是也要让学生发光，注重师生互动。而且，课一定不能只上到课堂上，一定要上到学生身上，教到学生心中，成为他们素质的一个部分。不忘初心，让上课不仅成为科学，也成为一门艺术。当然，除了教书之外，为人师者还要知道如何育人。教师要以敏锐的目光来发现学生身上的闪光点，并鼓励其充分发挥自己的长处。不过，学生身上有缺点，这也是常态。这个时候，就需要老师长善救失，而不是替其成长。作为一名合格的人民教师，就要求老师成为善良的使者、挚爱的化身，而不能随意伤害学生的自尊心，而要把学生当作是一切人的尊严的生命的完整体来对待。因为，教育事业也是爱的事业，没有了爱也就没有了教育。如果教师把学生看作是魔鬼，那么自己就会生活在地狱里；如果教师把学生看作是天使，那么自己就会生活在天堂中。而且，教育的有效性来自教师人格的活的源泉，因此，教师也要善于运用自己的人格魅力，因为教师的人格力量比任何规章制度的影响力量都要大。 不忘初心，砥砺前行。为人师者，要勇于自我挑战、自我超越。法国伟人罗曼·罗兰曾说：累累的创伤就是生命给你的最好的东西，因为它标志着进步。所以，为了不断前行、不断进步，我们需要勇于挑战自我，并且这也是完善自我人格的必经途径。那么，如何自我超越呢？这就要求教师要根据自己所教的学科，在每个阶段都要有一个个小目标。首先，要胸中有书，目中有人（即研究学生）。教师在教学生的过程中，本身自己也在发展。其次，出口成章，下笔成文。用比较规范的书面语言改变自己不规范的口头语言。老师可以把上课时要说的每一句话都写出来，然后再修改，把可有可无的字、词、句去掉，把不符逻辑的字、词、句去掉，最后把它背出来，背得口语化一些。虽然，这个过程是艰辛的，但是我相信：不忘初心，坚持不懈，方得始终！ 教育是至高无上、永恒的事业，选择了教师就等于选择了高尚。所以今后，我将以教师高尚的人格来引领学生完善人格的形成；以教师高尚的情操来熏陶学生的情操；以教师的真才实学让学生能够真正学习到科学文化知识，形成良好的素质。虽然前路漫漫，而我将不忘初心，砥砺前行！
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发表于 2017-11-5 14:40:24
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