细节创造美(卢国珍)

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                                                                                 细节创造美
    古人云：于细微之处见精神。教育就是需要积累点滴成型。教育学家叶圣陶先生曾说：教育是培养一种习惯。习惯是决定一个人的性格，性格决定命运。显而易见，习惯是从一个人的各种生活细节得以体现，各种良好的、文明的、规范的细节便能看出习惯，而习惯是决定性格、命运的奠基石。下面我就班工作中的一些琐事谈谈我的做法，有不妥之处请予以纠正。
    1、早读：40分钟，好好利用，可以取得很好的效果。早餐后，出勤委员提早15分钟坐在讲台值日，登记早到与后到的10位同学，分别予以加减操行分；
    2、课间：由纪律委员随时关注好动学生，检查课前准备；
    3、路队：路队委员经常找个别走路不规范的同学进行谈话，班上强调排路队时严格做到不讲话，不打闹，有扣分现象，集体训练，从教室走到操场或食堂。
    4、就餐：一日三餐，体现出就餐的文明，贴好标签，固定座位；选好席长，及时关注提醒；灌输节约意识，个别浪费的学生与家长沟通，配合教育；中餐等待时，带书本进食堂，否则受罚；
    5、吃点心：由生活监督委员坐在讲台，登记下座位的同学，如有违反班主任没收其点心；
    6、两操：向学生进行班会主题教育，了解两操的重要性，并安排专人负责检查；
    7、财产：班级、寝室财产价目表每人都抄写了一份，学生心中有数。电脑、窗户、饮水机、卫生工具等都有专人负责，包括课桌椅都已分配到人，签署了责任状，如有损坏，立即处理；
    8、礼仪：校服校徽、头发首饰等每天检查，礼仪委员随时监督，随时汇报，进行处罚；
    9、卫生：教室、包干区、寝室等都已细化到人，卫生委员负主责。教室卫生一人承包一学期的有：窗台3人，饮水机1人，讲台、宣传栏、图书柜1人，瓷砖1人，蜘蛛网1人，卫生工具、垃圾桶1人，其余的分成5组打扫地面、走廊、包干区。教室平时的卫生采取3个措施：举报加分；每天安排一个值日生随时检查，特别注意班上的几个重点人物，当堂扣分；任何人不许使用餐巾纸，每人准备小手帕2条、抹布一块。同时开展个人卫生评比竞赛，比比谁的桌面最整洁？谁的课桌底下最干净？予以奖分；
    10、寝室：与生活老师密切联系，寝室长采取日汇报制，有问题当堂处理，如有典型问题，拿到教室讲台上，大家一起来找原因，寻对策；重视寝室的文化建设，确立目标，志同道合，争创文明寝室。由寝室长组织室员讨论寝室公约，由各个成员签上名字，在寝室内违反纪律造成扣分的同学则取消签名资格。同时给寝室冠上相当具有激励作用的名字：鸿志轩、书香等，并及时对寝室采取相应的加减分制度；
    11、课堂：课堂是班级生存之本，坐姿、站姿经常强调，学生违纪超过三次以上，与家长取得联系，班级课堂一天之内扣分超过3分，第二天全班整顿，罚坐教室一上午，下课不许下座位，仅有上厕所2次机会；重点学生还要个别谈心；班级已给每位孩子进行了师徒结对，并定下了目标分，并有相应的奖分措施；
    12、作业：每天晚自习后将作业收齐，配备了10科科代表，每组选好了4个组长（语文、数学、英语、综合），及时督促按时收发。
    13、成绩：采取竞赛制度，每次周考、月知识检测等都要将分数用表格式记下来，进行对比，组与组竞赛，个人与个人竞赛，而且有相应的操行分加减，班主任的特别奖励。
    总之，班主任工作千头万绪，但细节可以让你创造美丽。加强学生人生观的教育，让每个孩子为自己一年半后的出路早作思想准备，及时与家长联系，与学生沟通，让每个孩子亲近你，适当的时候与他们开玩笑，违纪学生让你心烦时冷落他，走进学生的家庭，面对面的剖析，多给孩子们微笑，多给孩子们奖励，多给孩子们信心，多在孩子们面前以身作则，也多给自己信心，同时有空闲时也给自己一点奖励。这或许就是小事成就了大事，细节成就了完美吧！细节是一种创造，不一定是惊天动地、轰轰烈烈，是水到渠成后的惊喜。
    细节造就精品、细节提升品质、细节促进和谐。那么就让我们共同来关注细节，规范学生的行为，提升我们班级的品质，共同提高我们学校的档次。

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细节有时候还可以决定成败

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习惯是决定一个人的性格，性格决定命运。

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细节可以让你创造美丽。

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性格决定命运。细节创造美丽。

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教育要关注差异，教育要关注情感，教育要释放学生的潜能

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注重细节的人必将成就未来！

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细节可以让你创造美丽。加强学生人生观的教育，让每个孩子为自己一年半后的出路早作思想准备，及时与家长联系，与学生沟通，让每个孩子亲近你，适当的时候与他们开玩笑，违纪学生让你心烦时冷落他，走进学生的家庭，面对面的剖析，多给孩子们微笑，多给孩子们奖励，多给孩子们信心，多在孩子们面前以身作则，也多给自己信心，同时有空闲时也给自己一点奖励。这或许就是小事成就了大事，细节成就了完美吧！

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养成教育中要遵循这一规律，对小学生从小事抓起，从严要求，进行反复训练。只有当某种良好的行为或动作，通过强化训练，已经渗透到他的每一个细胞、每一滴血液和每一根神经中的时候，才能达到“自动化”的程度。这个时候他们的良好行为习惯才能算真正养成了。

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教育细节决定教育品质

重视教育细节，是我们一贯坚持，并不断发掘、放大的教育理念和策略。教育细节决定了教育品质。

教育无小事，抓细节就是抓效率、抓成效；抓细节，就是抓品质、抓文化。

1、开学第一天晚查时发现，公寓楼大厅内对学生有温馨提示：“各位同学新年好！本学期宿舍未作调整，欢迎各位同学返回校园并入住我学生公寓，另外，请同学们整理好床铺，打扫好宿舍卫生。宿管处。”同样的要求，别样的呈现方式，给学生送去的是温暖和关怀。这件事，公寓管理处何主任做得比较好。希望能以此为基点，在管理的其他方面，多出好点子，多想好办法。

2、教师报到当天，到位早、人数齐，打扫积雪积极、主动、紧促，体现的是责任与凝聚力。希望能将这种团结协作、不怕吃苦，乐于奉献的精神品质延伸到教育教学工作的各个方面。

3、周二卫生打扫期间，有两个现象要提一提：第一、窑洞前的花园、水渠，茶水楼旁、煤场边上的卫生打扫不彻底。原因有两方面：一是班主任安排要求不到位，二是检查督促和落实不到位。虽然是小事，但却不得引起重视。一项工作从安排部署，到检查落实是一套完整的过程，少一个环节，或者放松一个环节，都可能达不到理想的效果。第二，教室洒水太多，造成脚下泥泞，不但没有达到清洁的效果，反而更加影响了卫生。这反映出班主任在打扫卫生之前没有进行科学合理的安排，在执行过程中，没有到位指导，没有注重细节，所以，就造成这样的结果。

4、大部分班级的黑板报设计不科学。谋篇、布局都不太合理。没有突出中心主题，陈列的内容较少、较空。一个大的报头、一个大图案就把三分之一的版面占了，剩下来的版面本来就少，再随便填几个字，图画一下就完事。板报是班级的窗口和精神文化阵地，设计要体现的是整体美观和实用，既美化教室，又能激励学生。板报从选材到设计，再到布置是一个很锻炼学生的过程。班主任在此方面没有重视，也没有指导，致使板报没有发挥出应有的作用。这就是不注重细节的危害。希望老师们在教育教学过程中注重抓细节，注重抓每一个教育契机，对学生进行适时的教育。

5、这一周班主老师都很辛苦，跟班紧，到位早。这一点是值得肯定和表扬的。但需强调的是，我们要在加强督促监管的同时，更应该重视教育引导。要逐渐从督促监管到不去督促监管方面过渡。要从不放手，到放手过渡。

6、下楼集合看秩序、看紧促；操前诵读看的精神状态，营造氛围，培养自信；跑步过程考察的是团结协作、协调、士气、班魂。这些小的教育细节隐含着巨大的教育内容，希望老师不要忽视、淡化。

7、晚点活动虽能紧扣入学教育内容要求，晚点主题也能贴近学生生活实际。但要注意的是，除了学生畅谈、讨论之外，班主任的动员、点拨、引导、评价，总结十分重要。希望老师们要注重这教育一个细节。另外，班主任要想尽办法提高晚点教育活动的针对性和实效性。

8、晨读期间，尽管学校没有做专门的辅导安排，但不少班级能给学生布置晨读任务，体现了教师工作的自觉性和主动性，这一点很好。希望能把这种工作的主动性朝其他工作方面延伸。

9、晚查学校也没有做专门的安排和强调，但班主任老师依然能自觉主动的进行晚查。体现了我校教师的工作责任心和事业心，希望这种精神状态能够坚持和发扬。

10、有一些学生的时间观念不强。班主任在管理中，一方面要加强督促和监管，另一方面要注重教育。必要的、适当的惩罚应该有，更重要的是要注重教育引导。想办法帮助学生克服惰性和迟到的习惯，增强时间观念。要懂得惩罚多了就会成为负效教育，惩罚多了对于学生来说就起不到应有的作用，甚至会起到负作用。

11、第一周学生的用餐情况较好。这是一个好的开端，但不是我们的终极目标，我们也不应该满足现状。需要大家进一步加强教育引导和督促管理，使之形成良好的风气。

12、课间操期间，学生精神抖擞的站队、跑步，教师却双手装兜凑堆、闲聊。一个细节，却说明了很多问题。教师不注重以身示范，就不会有很好的教育效果，也树立不了自己的微信威严。我们说教育要注重言传身教，身教胜于言传。喊破嗓子，不如甩开膀子，甩开膀子，不如做出样子。其实很多老师不注意这些细节。教师的一言一行时时刻刻都在学生的眼里，时时刻刻都对学生起着潜移默化的影响。别以为你的行为举动能瞒过学生的眼睛，也不要以为你是老师就可以特殊。其实，这样的结果只能是有损你的形象，降低你的威信。