我和课题研究的不解之缘

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说起我与课题研究的初识是在2005年，作为班主任的我找到校长主动申请科研课题，校长惊讶地说：“小沈子，课题主持人一直都是领导承担的，你能行吗？”不服输的我坚持申报了沈阳市十一五规划课题，并顺利结题。尝到甜头的我，2006年又承担了沈阳市一线教师科研课题。课题研究的实践让我逐渐轻车熟路，2008年学校承担了由高国军老师主持的辽宁省级课题《中小学学生信息技术学业评价方法的研究与实践》，学校任命我为课题组的小组长。跨学科的课题研究对我来说难度增加，但不服输的我还是坚持完成了课题。就这样，我在一个又一个课题研究过程中，提高了理论素养，提升了自己的专业技能，从一名普通的教师成长为科研型教师。完全得益于课题研究。这次我参加评选优秀个人我觉得我具有以下几个亮点：一：我始终坚持“教师即研究者”的理念，‘“问题即课题，分析即研究”。二：把课题研究与平时的教育教学紧密联系起来，把课题研究常态化、日常化，课题研究扎实，不走过场。三：注重反思，及时收集积累整理课题研究的过程资料。

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答辩很顺利，期待结果。

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期待评审结果。

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入选。