学会用微笑面对学生

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学会用微笑面对学生

                              

西方有句谚语说得好：“教师就是面带微笑的知识。”(一个)微笑能在师生之间架起(一座)沟通的桥梁，能给学生带来亲切感，更能赢得学生的爱戴，(给学生留下持久的影响。)在教学实践中，让我们学会用微笑面对学生，不用担心它是否美丽动人，其实学生并不会在意，他们在意的是从教师那真诚的微笑中得到的鼓励和肯定。

生活如品茶，苦尽才会甘来。跟学生一起相处的时间，我与他们发生过很多无法释怀的故事。他们曾让我感动，让我震撼，让我感到愧疚……

有一次，我布置的作文题目是：说说悄悄话。学生们敞开心扉，吐露心声，那些稚嫩的话语，恬静的心灵，让我接受了一次精神的洗礼。其中一名学生的作文，我几乎是哭着读完的，学生在文中写到她把我当成自己的姐姐，想跟我说说内心的悲痛：在很小的时候她就失去了妈妈，失去了母爱，每当看到其他小朋友有妈妈陪伴时，她总是一个人躲起来偷偷地哭，别人说她是没妈疼的孩子，为此她也受尽了不少委屈，可她不知道这些委屈该跟谁讲，她很想跟其他小朋友一样，拥有妈妈的呵护，她说现在非常想念自己的妈妈，有时候半夜想起来都会哭……从这些苦涩的文字中，我似乎听到了这个孩子想念妈妈时哭泣的声音，看到了写满无助的眼神和一张满是泪水的脸。一个十来岁的孩子，就要承受生死离别的苦痛，就要接受失去亲人残酷的现实。对于孩子来说，这是莫大的不幸！

然而，就在几天前，我的无意行为却在这个孩子伤口上撒盐，再次刺痛孩子的心。我想很多教师面对没完成作业的学生都会进行严厉的批评，甚至叫其家长到学校来进行谈话，正是这位失去母爱的学生教会了我如何去微笑面对可爱的孩子们。那天早晨，这名学生第一次没做完作业，由于她的学习成绩不错，得知她没做完作业时，心里非常气愤，随口说了句：“怎么连你也没做完作业？下午叫你妈妈来，我问问她昨晚你都去干什么了？”当时孩子的脸上立马留下两行无声的泪，我并没觉察出那泪中有什么难忍之痛，只单纯认为女孩子自尊心强，接受不了老师的呵斥，所以才会哭，没去理会她，我摔门而去。后来其他学生告诉我，她没有妈妈，她的妈妈早就死了，她的爸爸经常喝酒，每次喝醉之后都会拿她出气，她身上有很多疤痕都是他爸爸打的，那天晚上她之所以没写完作业，是因为她爸爸醉酒又打痛她了。听到此事，我怔住了，一时语塞。我恨自己的无情，恨自己不够用心，恨自己对学生的不够了解，恨自己的严肃。那两行泪水深深印入我心中，它时刻提醒着我：无论做什么事，一定要加倍用心与努力，用微笑去面对学生，用微笑去解决问题，不要让不经意的行为成为生命中永远的痛！

从这件事中，我得到了深刻的教训：身为教师，我应该走入学生的内心世界，用心去聆听他们的心声，不仅要跟学生产生语言上的对话，更重要的是心灵的交流！同时，这也让我明白了“微笑面对学生”是一种宽容，在教学过程中，我们难免会有一种被学生推向愤怒边缘的感受，当事情发生时，发脾气很容易，忍耐却很难，虽然只需要几秒钟。其实此刻我们最需要的是给自己一段静默，给学生一段静默，静默之后再尽力以一种不疾不徐的语气开口说话。这时，你会发现，雷鸣已经过去，暴雨不复存在，你心平气和了，你的话语中洋溢的是一片风和日丽，学生闻之如沐春风，一切就在平静中迎刃而解。

下面这一幕可能教师都不会陌生：

我们班有个“差生”，一提起他的名字，很多老师都皱眉。他不仅学习差，而且调皮捣蛋，时间一久，自然让老师们头疼。刚接管这个班级时，就听其他老师介绍，他上课迟到是常有的事。果然不出所料，第一天上课，一节课快要结束时他才到。这时我想，如果直接严厉批评他，可能无济于事，因为他已经习惯被人批评，反而会脸不红、心不愧地“欣然接受”批评，过后依然故我。但若放任自流，如此恶性循环，其后果真不敢叫人想象。我不能放弃，也不能冲动。理智和自信告诉我，我需要和他好好相处。我主动微笑着走过去和他聊起来，绝口不提迟到的事情。这样的谈话反把疑惑抛给了他，让他觉得奇怪，难道班主任不知道他迟到？让他从另一个角度审视自己的新班主任。
        接下来的另一件事情让他对我有了更进一步的认识，从而架起了我们沟通的桥梁，我也同时获得了他的信任。事情是这样的：经过一段时间的观察，我发现这个孩子心地很善良，有责任心，于是，我做了一个大胆的决定，在一次班会课上我向全班同学宣布了一个令人震惊的消息：选他为卫生组长，掌管我们班的所有卫生事项。不只是同学们向我投来诧异的目光，就连他自己满眼疑惑地看着我，我微笑地向他点头，给予他鼓励与信心。

    不负众望，他将班级卫生管理得井井有条，借此机会，我不时在班上夸奖他，给予他自信与赞赏。人非草木，孰能无情？真诚能够打动一切。每当早上看到他为了不迟到而匆匆忙忙往教室跑时，我都会投去赞许的微笑。后来，这名学生找过我，我们就像朋友一样聊天，他说：“老师，您对我的影响很深，谢谢您那信任的一笑，让我找到自信……”就这样一个微笑，改变了一个学生，而这些仅仅缘于我的一个宽容的微笑，一个能尊重他的简单的微笑。他的自责心理要比老师劈头盖脸的训斥要沉重得多，结果要有效得多。看着学生在一点点进步，我由衷地感到快乐。
    的确，每个学生都是有思想、有感情的独立个体，他们每个人都渴望得到周边人特别是老师的关心、爱护和尊重。学生在学校里做的任何一件事都希望得到老师的赞许和肯定，即使是关注的一瞥、信任的点头、温和的语调、友善的微笑，对他们来说，都是安慰和鼓舞。也许我们教师一个不经意的微笑，都会给一个学生带来长久的影响。他们会在你的微笑中找到自信，找到自身价值，找到信任；消除顾虑，敞开心扉，与你谈心。他们的身心健康将会在你微笑的春风中得到发展。

“请把你的歌带回我的家，请把你的微笑留下……”这首歌唱得好，也许，学生明天美好的蓝图就蕴藏在你今天的微笑中……

微笑吧，让微笑成为一个新的教育里程，让爱的阳光普照校园，让我们的学生尽情编织童年的梦想。