有效导入方法

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1、 直接导入法。所谓直接导入法是指：教师在新课导入时对本堂课的学习重点、难点以及教学目标重点提出从而引起学生的特别注意，从而让学生对所要讲的新知识引起足够重视并产生兴趣，使学生直接进入新课的学习之中。有效课堂导入的主要的设计思路是指教师用简捷明快的讲述或设问，开门见山地直接点题导入新课。而无效的课堂导入不但不能引起学生学习新知识的兴趣，而且还会使学生产生厌烦的情绪，影响教学的效果。
2.旧知导入法。古语有言“温故而知新”。当新旧知识联系较紧密时，采用回忆旧知识来自然导入新课是一种常见的课堂有效导入方法。通过这种方法不仅可以让学生复习巩固旧知识的，又能把新知识由浅入深、由简单到复杂地联系起来并启发思维，促进新知识的理解和掌握。
3、贴近生产生活导入法。选取贴近学生生活，鲜活生动的实例来导入新课，学生对这种大众化、生活化的问题寻常的感兴趣，从而激发学生对数学知识的求知欲。教师在运用这种导入新课的方法时不但可以引导学生利用所学数学知识、思想方法解决这些实际问题，而且还认识到数学就在身边，深刻的感受到了数学的魅力和作用。
4.练习导入法。练习导入法是指：根据新课程中的主要内容和目标设置成一定的练习，通过联系能够引起学生的注意，带着问题去听老师讲课的一种方法。

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不错 就是要加强引导