建立班会课体系，营造难忘学校记忆

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                            建立班会课体系，营造难忘学校记忆

                                                                           ------《打造魅力班会课》观后感

    第一年当老师，更是第一年接触班主任的工作。作为班主任有很多事情要去学习，要去探索。尤其是为怎样开好“班会课”而苦恼着。怎样上好班会课？选什么主题？班会组织该怎么样？主持人又该怎么培养？如何真正的让学生参与其中？等等问题常就在心里琢磨。本次观看了丁如许老师所写的《打造魅力班会课》，从中我得到了很多启发。

    班会课类型有三种，分别是班级会议、班级活动、主题教育课。在低年级班会课以主题教育课和班级会议为主，大多数情况下以老师为主体进行。更为重要的是，班会的内容要充分考虑到一年级学生的特点和喜好，内容尽量充满趣闻性，取材于他们身边常见的事例。慢慢的引导学生参与进来，让学生成为班会的组织者和实施者。

    班会课的内容的选择也是非常重要的。根据班情选题，班级中存在怎样的问题就可以选为主题；根据中心工作选题，结合重大日子、国家大事；根据生活发展、学校特色、偶发事件选题。选题如果来自于和学生息息相关的事情，学生一定会积极参加的。

    班会课也要有明确的目标。不能像活动课一样，让学生毫无目的的进行，活动的每个环节都必须为教育目的服务。班会课一般过程有活动目的、活动准备、活动过程三个步骤。这时候，欢乐融洽的气氛下，包含着班主任老师悉心的引领和辛勤的付出。

    学生在学习，我也在学习。希望经过自己的努力，班会可以既丰富多彩又充满意义，既发挥学生积极性又不失教师的风采，使班会课成为学生学校生活难忘的记忆。

                                                                                                                                  店子小学  徐玉柏