《田丽霞班主任工作法》学习心得 平阴四中 王静舒

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学习了田丽霞老师的班主任经验。从她的一些做法中也可以借鉴到很多。通过学习视频，对我今后的工作起到了很大的指导作用。以下是我的几点收获。

一、班主任工作要多观察、多要求、抓落实，如果想让学生不犯错，那就不要给他犯错误的机会，教师应细致观察，发现苗头及时遏制，做到防患于未然，要对学生时时提醒。一旦提出要求，就一定要落到实处并坚定的执行下去。每个人都有惰性，只是表现的程度不同而已。我们可以允许学生忘记校规班规，但自己不能忘记给学生提出的要求。作为教师，最忌讳的就是把自己提出的要求放在脑后，做得好的不给于肯定，违反要求又不予处罚，这样会使遵守纪律的同学感到不公平，会使不遵守纪律的同学觉得有机可乘。班主任无论做什么工作都应有始有终，有计划就得落实，有活动就得总结。结合个人工作实际，确实有需要改进的地方。

二、教师一般比较注重发现优秀的学生的优点，表扬较多，对后进生批评较多，总是看到他们所犯的错误，越批评，学生越没有信心，越不求进取，田老师特别强调要“给每一次闪光以肯定，给每一名学生以机会” 。

三、俗话说：“火车跑得快，全靠车头带”。班主任能否正确把选择、使用和培养学生干部，是促进班级集体的巩固和发展，顺利完成班级的各项工作任务的基本保证。 田丽霞老师为了选择品学兼优、责任心强、有一定工作能力、乐意为同学服务的学生担任班干部，所观察的时间从开学一直到期中考试。选拔班干部时公正、公平，选拔班干部择优录用。

总之，抓放结合，抓小放大，小的问题一定要认真地管，小事不管终成大事。抓细放粗，老师要会搭台，要善于从台前走向幕后，给学生留一点空间让他们唱戏。抓点放面，对于学生中出现的不良倾向，班主任要及时采取措施进行解决，防止错误或不良风气的扩散。抓今放昔，班主任要用发展的眼光来看待学生，多关注学生的未来。