观《关注家庭子女心理教育》心得体会

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开展家庭心理健康教育的基础是了解孩子作父母的教育好孩子，必须懂得自己孩子的心理发展状况，了解孩东的辩牲、样才能根据儿童心理特点和心智发展水平，有的放失地进行教育，采取适合孩予接受水平的方式进行教育，而不用成人化的手段去强制孩子儆这千那。一般儿童好活动、好模仿、好奇、好问，还具有喜欢戌劝、喜欢称赞、渴望得到同情和理解的理等。3岁前是孩子和谐的心理态度、健康人格形成的黄金期。家长的一言一行都教育着孩哥，譬如，家长对者或电话，即使在家也随便说“告诉他我不在家”，无形中教会了孩子说谎；又刎看电视逮程中，对内容过激子：还有就是当着孩子的面，议论单位的人和事；这些不恰当的行为，潜移默化地影响赁孩予。因中，家长一定要了解孩子的心理发展状况，在发展初期就予以正确引导，使孩予能线顺着健康、阳光的方向成长。开展家庭心理健康教育的关键是信任孩子对孩子的信任，做孩子的朋友，能够激发孩子内心的动力，让孩予体会到被尊重和议郦的快乐。他和友好的目光与言语中，一步一个脚印地走向成功，实现他们心中的理想。因此，父母寨注重培养孩子酌自信心，耍引导孩子尊重别人但不迷信别人，要用科学的态度对待别人的成功与失败。正确看待自己的进步，耍有成功的自信，L的关系，既是长辈和晚辈的关系，又是朋友关系。子女对父母应当尊敬、体谅、受借；父母对予女更应当尊重、信任、爱护、帮助。如在日常生活中父母同子女之间意见不统一或产生矛盾时，滋在平等、信任的基础上，采用民主协商的方法，并循循善诱，耐心启发，动之以惰，晓之以理。平时，多尊重孩子的人格，信任他们，关心他们的日常活动，尽可能满足他们的正当愿望和要求，使他们真正感到父母可亲、可爱、可以佶赖。开展家庭心理健康教育的忌讳是心理惩罚孩子遭受心理惩罚的后果是不堪设想的。一是伤害孩子的自尊心。随着孩子年龄的增长，一个重要的心理特征是自尊心趟来趟强，打孩子是对自尊心的严重损伤。

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关注孩子的家庭成长，就会对孩子更加了解，能够真正的走入家庭