读《打造魅力主题班会课》有感

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读《打造魅力主题班会课》有感

平阴县孝直小学   梁肖荣

班会课虽然是国家规定的课程，但到目前没有课程标准、没有教科书、没有系统的教育内容。对班主任来说比较难，但是也是挑战和机遇，给我们提供了更大的研究空间。看了丁老师的《打造魅力班会课》我才觉得，我们现在的班会课还是停留在比较低级的水平，真正好的班会课应该是有要求的。

首先是选题要精心。根据年级特点、班级情况、中心工作、国家大事、节日、纪念日、学校特色、生活发展偶发事件、成功经验教育目标等选题。班会课一定要彰显知识的魅力，吸引学生，让学生深受教育；在班会范围上，班主任可以请“外援”，这样既可以减轻班主任的工作负担，又可以形成教育合力。可以请任课老师借力。设计受任课老师欢迎的班会课。比如学习经验交流、学习方法指导课、学习实践活动；向家长借力。请家长直接担任班会课的主讲人。请家长经常关心班会课。班会课形式上，可以向校内开放、向家庭开放、向社会开放，内容上可以让学生了解改革开放的社会，了解社会发展的形势，了解各行各业的优秀人物，充分利用身边的资源；全班齐动员，要考虑多设计让全班每个学生都能参加的活动。像一分钟演讲、征文、收集格言、给爸爸妈妈、各行各业的工作人员、对国家有特殊贡献的人们写信等活动，全班同学都能参加。重要的是要调动每个同学的积极性，是大家感到这是我们自己的活动，“一个也不能少”。一节好的班会课应符合学生的认知规律，由浅入深，由表及里，由感知到行动，逐步推进。班会课常见的结构为：精彩导入、剖析展开，总结提升。精彩导入可以是一首诗、一段视频、一串数字，应多角度反映，按照逻辑（空间、时间）顺序，步步深入。最后总结提升、嘉宾致辞、班主任点评、高唱红歌、布置作业等。班会课还可以创造新形式，比如学习电视、电影中的新鲜形式，青春晚会、颁奖词、背景设计等，学习优秀班主任的成功经验。运用“加一加”“变一变”“移一移”，运用多媒体技术，鼓励学生进行创造。

班主任工作是“甜蜜的苦差事”。上好班会课时班主任的重要技能，班会课可以让我们的教育事半功倍。

我要说，班主任们让我们一起努力，把班会课上得更好！