读后感（学无止尽）

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论文：学无止尽

温总理曾说：教师要做善良的使者，挚爱的化身。那21世纪今天的教师们如何才能做到温总理口中所谓的挚爱的化身呢？这是我们现今的老师值得思考的一个问题。
古之韩愈在《师说》中提及：师者，传道授业解惑也。则老师的扮演着传道者、授业解惑者的角色，此外，古代的老师不只是简单的教书匠，还要教授学生为人处事的道理与主动学习得可贵品质。
21世纪的老师化身辛勤的园丁浇灌着一群稚嫩的花朵，自身通过不断的学习、实践，进而完善自身来为社会主义现代化培养建设者与开拓者。
于漪说：教育质量，说到底就是教师的质量。那教师质量如何达到高效化呢，那肯定与自身的学习有着莫大的联系，只有自身变得博闻广识，才能将自身的知识底蕴转化成一种属于自身并适合学生的教学，从而提高教育质量。
今天的教师力量就是明天的国民素质，那每一位教师如何进行转变，才能成为教师队伍中的一股力量呢？我认为应该从以下几个方面进行不断学习：加强学科学习的研究；学会与学生交流、相处；加强人际间的交流学习与为人处事的态度。真正做到用生命教学、用爱灌溉事业。
（一）加强学科学习的研究。21世界经济与技术飞速发展的时代，如果脱离社会，不能与时俱进，将会落后于时代的洪流。作为新时代背景下的老师，需不断更新观念、知识和能力，掌握现代教育技术，以适应这不断变化的时代。这是新时代对老师的要求，也是社会主义现代化建设给老师布置的任务，成为终身学习者，不断学习，提高自己的知识水平。当我处于学生阶段时，校长就向全体师生提到过：教师“一桶水”相当于学生“一杯水”的丰富渊博，现在老师“一桶水”的容量已远远不能满足学生的需要。而这个时候，教师必须吸纳新知，不断丰富自己，成为学生的“源头活水”。否则在教育教学中就会遇到诸多不顺，也越难越在学生面前树立自身的威望。
（二）学会与学生交流、相处。《西邻教子》中，阐述了因材施教的教育观念，但如果一个老师不学着了解学生，不主动倾听学生的想法，不关注学生的动态，那能学会孔子所说的因材施教的理念吗？很显然这是不能的。因此，老师在教学过程中，要学会做学生的知心朋友，学会减少指令，在教育教学中积累与学生相处的经验，在教学的过程中学会激励和鼓励学生，以此来激发孩子对学习的兴趣爱好，从而建立一个和谐的教学环境。
（三）加强人际间的交流学习与为人处事的态度。在教学过程中，与人为善是不可缺少的条件，学会与同事交流，则能建立和睦的同事间的友谊。
（1）学会生活中教师之间多交流。在生活中，教师之间交流才能了解对方的意见与观点，才能彼此坦诚相待，以你心换吾心，才能融为一颗心。
（2）学会工作上团结协作。书上说：相互尊重是教师进行人际交往的前提，是教师道德境界的体现，也是教师调动帮助自己成长的各方面因素的基础。以此，教师与教师之间在工作中要学会互相帮助，团结协作，这样才有利于教学工作的开展。
（3）学会相处上相互尊重。教师之间坦诚相待，团结协作，互相支持，形成教育合力，成为为教育事业助力的一股中坚力量。
高士其说:对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。作为一名中学教师，我们要做的就是持之以恒的学习，成为学生的榜样，努力学习，终身学习，以己为范，成为一名合格的人民教师。