《让课堂教学焕发生命力》学习体会

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叶澜老师从生命的高度用动态生成的观点看课堂教学，包含着多重丰富的涵义。首先，课堂教学应被看作师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命的有意义的构成部分。课堂教学的目标应全面体现培养目标，促进学生的全面发展，而不是只局限于认识方面的发展。关键还是要作好课前的教学设计。

不会微笑的老师，不会是一个好老师。”我想，这句话不无道理。想上一堂好课，我认为，教师首先要学会微笑，给学生一种平易近人的感觉，让他们敢于走进教师的心灵。