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走进孩子的内心讲究技巧 教师的根本任务是教书育人，教书需要一定的技巧，育人更讲究艺术。虽说自己从教已有十多年的时间了，怎么说呢，最近感觉到走进孩子的内心世界很关键，是教育的根本。 以前的自己可以说是履行了授业解惑的职责，没有深刻的体会到育人的内涵。一次偶然的机会我体会到了育人的重要性，走进孩子内心世界的重要性。 还得从我接手的孩子们说起，他们是刚刚从周围村子合校孩子，孩子们的素质和生活可能无法中心校的孩子比较，但他们有着淳朴的可爱。我曾经说过这样一句话：“只要不涉及到学习，每一个孩子都是天使，都是可爱的！”有的孩子学习困难，可能是天使没有给他打开学习的这扇窗，而是赐予了这个孩子其他的长处。每一个孩子都是懂事的，都是有自尊心的。 我们班有一个孩子，我刚接着他的时候，他几乎不写作业，每次交作业时总是在书包里翻半天也找不到。即使按时交了但也是完全错误的，星期一的时候总是请假说生病啦，不来上课。据他们以前的老师反映，说这个孩子心理有点问题，我就注意到了这个孩子。我趁着有一次的下课的时候，把他叫道了讲台上，跟他聊了聊，了解了他的家庭情况，又问了他以前的学习情况，他说他一年级的时候能考80多，二年级的时候还能考70多，我感觉到这个孩子还是有挽救的可能的，我问他原因，他说做了找不到了，周因为什么不来上课他说肚子痛。我一听就是他撒谎了。虽然他撒谎了，但是从他的表情，和话语中，我知道他还有自己的坚持，还有自尊心。从此我就在课上让他回答一些简单的问题，时间久了，他的自尊心更强力。甚至主动举手回答问题了，我给了他机会，这都是孩子进步的表现。每天布置作业的时候我给他少布置，他很高兴的同意了，说明这个孩子想写作业了，这都是非常大的进步。针对他周一装病不来上课的问题，我经常性的与他父母交流。我们达成了一致的想法。星期一无论怎么样一定要把它送来，如果他真的肚子很痛，我会送他去医院。此外我又和他进行了谈话，告诉他没病装病，装习惯了也就变得有病了，我又给他举了我爷爷的情况（神经官能症，愿意吃的不拉肚子，不愿意吃的就拉肚子。）告诉他没病妆成病，吃药的危害性，是药三分毒。我边吓唬他，边给他讲道理，又在家长的积极配合下。他终于写作业，而且也不装病了。我相信知识是慢慢积累的，人是一步步改变的。我想说：“孩子，你能行，你是很棒的！” 这个孩子不但在课堂上有了很大的改变，而且课前看到我的时候，总是很高兴和热情的跟我打招呼我的爱有了结果，学生的改变就是我最大的心愿。我想如果我不找这个学生了解情况并谈心，不对他进行鼓励，不与家长沟通，也许他还是原来的样子。 走进孩子的内心世界很重要，孩子们都是天使，只是有的折断了翅膀，还没有能力飞翔，就需要我们的一臂之力，他们就可以快乐的翱翔了。让我们走进孩子的内心世界，让孩子们自由自在的翱翔吧！ | 
发表于 2016-6-29 11:26:29
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