班主任论坛发言

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在新生班主任恳谈会上的讲话
王金朝
根据学校工作安排，今天下午我们的16级的班主任在14级涉外班召开恳谈会，也可以说是一个现场工作交流会。刚才，张岩老师就班级管理的工作经验，以一个老班主任的身份，向老师们做了介绍，我听了以后也是深受启发，同时我也相信张岩老师的发言能够对咱们16级的新生班主任的思想和工作以启迪和启发。
通过学生进校以后的军训及近几天的工作，整个16级班主任队伍的工作状态、工作成绩是非常令人满意的，学校领导对大家的工作成绩予以充分的肯定。
我从事政教处工作从2003年到现在已经13年多的时间，我从一下几个方面跟咱们老师们做一下交流：
一、坚定做好学生工作的信念
从去年开始，学校领导层对新生班主任的选拔工作给予高度的重视并严格把关，这说明了一个什么样的问题？说明学校对学生工作的重视，说明领导工作的细致，说明做好学生管理的关键还是要有一只骁勇善战、智勇双全的班主任工作队伍，说明我们的学校领导队伍是一只干事创业的队伍，并没有躺在国家示范校的功劳簿上，不思进取。
尽管老师是一个相对的弱势群体，面临四五十个没有完全行为能力的孩子、面对形形色色素质参差不齐的家长、断案子、当保姆、看着学生跑步、盯学生晚休、给表现差的学生谈话一谈就得个把小时，有时生气、还得面临人身伤害等的威胁，还得考虑职称、家庭等等，最后落得一身毛病。但不论怎么讲，我们必须直面责任担当，那么我们的这个德育工作队伍，应该以一个什么样的姿态来面对我们的这群学生，应该给我们的学生示范我们的责任担当，我们如何时刻以身作则，向我们的学生传播正能量。我们应该以一个什么样的工作成绩向学校交代，向全县人民交出我们合格的答卷，体现我们平阴教育精神。
不能忽视对学生的思想教育，而且必须把他放在首要的位置。百年大计教育为本，精神文明、物质文明两手都要抓，两手都要硬，这都说明了思想教育的重要性，杜绝消防员式的管理，要防患于未然。
昨天在招生办，有老师问我：王主任，你觉着咱们的16级的学生和以往相比学生的素质如何。我回答：我们的学生一年比一年好，为啥？我们的老师一年比一年成熟，工作经验一年比一年丰富，老师的素质一年比一年有提高，普通教育的教学质量和水平也是每年都有提高，我们的家长的素质也是在逐年提升。历史的车轮是不断前进的，我们的国家和民族也是在不断向前发展的。如果你觉着学生黄鼠狼生老鼠——一窝不如一窝，那不就成了倒行逆施，大错特错了吗！我们应该给学生灌输什么样的思想，这不就清楚了吗。
大家要进一步解放思想、求实创新，允许你干错，但不允许你不干。学校会给大家创造良好的教育教学及班级管理环境，一定会建立科学的可行考评机制、容错机制，保护机制，所以务必请各位坚定必胜的信念，大胆工作。
二、熟悉做好各项工作的流程
企业讲求的是效益，员工几百及上千人的企业如何去运转，这就要讲规则，讲工作的流程，讲服从的意识。班主任熟悉啥样的工作流程，就是在班主任工作的过程当中给学生做出榜样，讲求工作的流程。依托每周的班主任工作例会、班主任手册、学生手册，明确一个时期的工作重点，围绕学校的工作中心，创新性的开展工作。
作为一个班主任自己明白每天早中晚该做什么事情，每周、每月甚至每学期应该做什么样的工作，每天应该怎么到位，用什么样的方法督促并调动学生学习的积极性，班主任值班的流程应该是什么，遇到突发事件应该怎么处理，举个例子：班内遇到突发事件应该怎么去处理：首先思想教育为先，防患于未然，第二完善班级管理队伍建设，明确班干部的分工，就安全的问题全员参与，责任到人。第三接到电话后第一时间赶到现场或指派某负责教师赶到现场进行处置，初步了解情况后及时打电话向专业部及学校领导汇报，根据指示是否是拨打报警电话。如有学生受伤应第一时间送医后再打电话汇报，同时在尽快的时间内陪同送医并给学生家长打电话通报情况。学生受伤的程度由医院方出具。待与家长见面后再离开。杜绝矛盾双方的家长在问题没有处理之前见面，防止出现其它情况而造成被动。
学生请假要履行请假手续，使用正规假条（杜绝随便手撕条，我班的班空请假都使用正规假条），杜绝代签，避免给学生造成其它不良的印象，假条不要用红笔、铅笔填写、写清离校时间及到校时间，专业部分管主任或学管科长要签字，存根要班主任留存，中间联要留给门卫，复核联本人携带销假用，请假人数要用大写，如假条超过9人必须出具安全预案报学校审批。学生请家离校是否有必要给家长通电话沟通，举例子14护理2班展春雪同学的例子。
班级室内物品摆放井然有序且不乏班级特色，教室、卫生间、走廊及宿舍的卫生清理要达到一个什么样的标准。
班费的收取及记账及消费应该走什么养的流程。
学校有学校的章程，那么一个班级是否也应该有运行的章程，国家有十三五发展规划，学校也有，那么我们的班级是否也应该有自己的发展规划，在学生在校的三年时间内，学生的教育应该达到一个什么样的程度。班级发展的初级阶段是由班主任亲力亲为去带着学生干部做，同时做好学生干部的培养，那么到中级阶段是不是达到班干部就能独自承担班级管理的任务，到班级发展的共产主义阶段是不是班级内的全体学生能够初步了解班级、学校的各种规章制度、工作流程，对即将实习的岗位有个初步的认识，将在学校学习的专业及其它知识自觉运用到工作中去。举个例子：班长想换届，一共干了没半学期，如果换届的话至少得半年或一年一换，班长是学生共同选举产生的，可以在班级管理章程中体现。
三、掌握做好学生工作的技巧
1、关于新生习惯养成：需要班主任盯靠、思想工作在前，采取适当的惩罚措施，护理专业及幼师专业得一年的时间，机电数控专业得一年甚至两年的时间。所以，学生来校后俗话：惯个么是个么，千万不要放松，不然散沙一片，再收可就真难了。
2、班主任自己做事要大度、大气、大方，说给做不如做给看。适时给班干部小恩小惠。
3、角色定位要准确，针对量化，学会借力打力，举例子：某老师因为学生裤腿的事情。结合学校的中心工作想办法给学生做工作，不要全部站在学生立场跟学校唱反调。我班早上学生请假未上操被扣分的处理。宿舍和教室可以参观，可以采取让学生会现场指导的方式。
4、遇到不好处理的问题，不要急于表态，可采取给领导请示或向其他班主任求教后有了自己初步的比较成熟的想法后，召开班级学生干部会议，引导学生向自己的思路发展，巧妙利用学生干部会议，化解矛盾，避免矛盾集中导致工作被动。
5、请假条完全可以放到班长手中，如若学生请假，必先过班长签字关，有利于维护班长的权威。
6、班级工作建立群，集中学生的学习和生活照，班干部集体合影留念，适当时机拿出来晒晒，给学生留下青葱的岁月痕迹。
7、学生犯错不要一棍子打死，可以采取交换的方式，给学生若干途径，自己选择，争取工作的主动，但是一定要留有档案，对屡教不改的害群之马上纲上线，及时汇报，按学校的规章制度执行，但是不要把话说大了，堵死自己的后路，工作被动。
8、处理某些复杂的问题时，如若有两个家长在场，必须请3到5个老师在旁边，见缝插针，争取语言的主动，有利于问题的处理。
9、处理某些复杂问题之前，必须事先向领导汇报初步的想法，做好预案，黑脸白脸分清楚，领导最好参加。
10、学生查寝，晚上班主任躺倒床上就能用手机解决问题。
11、凡是活动前，或布置工作，思想动员工作放在第一，统一思想，明确要求。
12、一般情况下：表扬要具体，批评点现象。
13、坚决杜绝动手打、骂学生，及一些侮辱性的语言，举例子：某某胡老师，不是亲生的。
14、杜绝向学生采取罚款
15、杜绝收受家长的贿赂，如果你吃了喝了，而没有办成事，学校给否了，饭钱，又被人抓住把柄，容易丢饭碗。
16、如果要给学生一个比较深刻的教训，必须先向专业部沟通，必须必须向学生家长沟通自己的意图，争取家长的支持，效果要好的多。
17、定期召开学生干部会议，调度整个班级的工作，之前可以加之励志文章和工作技巧之类的学习。
18、班主任要用先进的管理理念管理班级，用先进的文化武装自己，充分发挥自己的特长。
19、向学生传授一些生活及人际交往的经验，举例子：配钥匙、招待客人等。
20、班级内部注重安全工作的痕迹化管理。
21、了解学生干部的工作可以采取和学生单独谈话或集中测评的方式。
22、充分利用中国传统的节假日，善于做故事型的班主任。适时开展相应的活动，有利于班级凝聚力的形成。
23、班级工作不要没有重点，眉毛胡子一把抓。分期、分阶段逐个进行。
24、要利用一切可以利用的机会表扬自己的学生，但不要损人利己，不要把自己的学生不是到处宣扬，杜绝婆婆妈妈。
25、要适时的给自己的班级争取利益，杜绝护犊子。如果不同班级的两人同时产生矛盾，应该第一时间代表自己的学生向别人道歉，然后再把自己的孩子揽在怀里，踹一顿再说，拿出高姿态，有利于问题的处理。
26、如学生请假在家，那么班主任或委托学生干部，适当的打几次电话，一是表示关心和问候，体现大家庭的温暖，二是看看学生在家没有，不要让学生钻了空子。
27、利用课堂反馈单加强与科任教师的沟通。
28、教室和宿舍等的管理可采用每天管理责任清单的形式。