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班主任要有健康的心态     [复制链接]

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发表于 2016-5-26 14:11:16 |只看该作者 |倒序浏览

班主任要有健康的心态

平阴县少岱小学       周广伟

    观看了王宝祥老师的讲座我感慨良多。班主任是班级第一责任人,是班级发展的决策者,也是一个班级的灵魂人物,所言所行,自己所拥有的境界,都直接影响着班内孩子的成长方向。打铁还要自身硬,一个好的班主任才能造就一个好的班集体,要管理好班级,班主任个人的能力、素养是首先要努力达成的。所以做为责任在身的班主任,首先要点亮自己的一盏盏心灯。

    让自己拥有一个健康的心态。

    班主任工作累是一个不争的共识,累来源于一种职责,“教书育人”是学校的根本职责,对于“教书”而言,班主任不仅要关心所教科目,还要关注其它科目的学习情况并费尽心思给予帮助;对于育人来说,现实中基本上育人的大部分责任都担在了班主任身上,不仅要关注学生学习成绩态度,还要关注他们的纪律品行和全面素质的发展。除此之外,来自各方的要求、来自社会的关注以及老师自身一份良心所带来的重重压力都加在班主任的身上,使得班主任不仅身体累,更多的是心累。面对工作的不顺利,面对学生出现的各种问题,动不动就会心里沉闷,心气不顺,动不动就会生气、急燥,这都是得不偿失的。这种身心的疲惫加上不良的情绪,是很危险的,我们都知道,很多大病都由心而生,由气而生。在这样一份工作面前,有一个健康的心态是必要的。健康的心态首先是对自己负责任,是自我的需要,想一想,我们工作的本质是为了让生活更美好,如果因为工作让生活变得不美好,整天忧心忡忡,身心疲惫,就失去意义了。同时拥有良好的心态,也是工作的需要,我们肩负的责任是让学生能够拥有更美好的人生,以一种不良心态面对工作和学生,总以心烦气燥来面对学生,如何能引导学生有正确的人生心态?也不会真正做好育人工作的。不良心态只会让工作更累,而无论工作中遇到什么样的事情,笑着面对,坦然面对,用积极的方式来面对,繁累的工作也会得到缓解。

    要拥有健康的心态,就要学会正确认识自己,认正确认识工作的对象,每个人都会有不足,但不应该因此而失去自信,我可能有做得不够好的地方,但我也有更多优秀的地方,我在努力努力再努力,在还无法得到别人恳定的时候不如自己首先恳定自己,相信自己每天的努力都会有收获,相信用心去管理,班级会越来越好,相信事在人为,用坦然的态度,从管理中得到一种快乐,一种成就感,别人能不能欣赏自己先放一边,别人能不能恳定先放一边,我就是为我而做,想要得到的首先是自己的恳定,如果还能得到别人恳定,那就是一种意外收获了,是乐上加乐的事情了。再看我们的工作对象,一个班级会有各种类型的事情发生是再正常不过的,这些事情的发生,也正是教育真正实施的过程,往往在班内提出要求,我们都希望学生就能按照去做,所以当学生做不到,产生了各种烦燥不满情绪,其实有时候我会反过来想一下,我们实施的所谓教育,只不过是在替学生设计他们的成长模式,把我们对人生的理解强加给学生,也未必是正确的,我们所提出的要求自己也未必能达得到。我们教育的目的应该不是让学生按照我们的理想达到完美无缺,而应该是在我们思想的指导下,让学生自己学会选择设计自己的人生之路。再者,如果所有的学生都是老师怎么说就怎么做,教育存在的意义就不大了。学生就是因为有很多不足,才需要有学校这样的专门机构,我们的工作是会使学生一天一天进步的。善于发现学生身上存在的问题是必要的,但无须死盯着学生不良的方面把气生,不如多看学生因我们的工作取得了进步而喜悦。有这样的认识,在工作中,就会坦然面对每个学生身上所发生的任何事情,然后冷静得想出积极应对的方法,对学生进行积极有效的引导。

    当班主任,还免不了要面对各种检查、评比、比赛,那些也往往是会引起班主任内心喜怒无常的因素,特别是当这些分数成绩与自己切身利益挂钩的时候。在面对这些的时候,我觉得一种平常心是最难能可贵的。我觉得我也挺关注这些,但基本不会引起内心太大的波动。我总觉得这个评比打分跟努力的过程是分开的,我一直在班内强调过程,我跟我们班的学生,需要做的就是努力把过程做好,打分是别人的事,如果分低了,看看我们是不是真有做不到位的地方,有则改之,无则加勉。如果没有什么地方不到位,分数肯定低不了。如果整个过程中都做到位了,分数依然低,那就更与自己无关了,只能是打分的问题,我们问心无愧就可以了。其实想一想,无论成功与失败,学生在参与中有所获,在体验中成长,才是活动本质的意义所在。所以无论结果如何,都无需什么怨言呢,只有一份心慰足矣。

    调整自己的心态是班主任的必修课,心态是需要磨炼的。我觉得现在的自己最大的进步就是学会了正确得看待自己,看待自己工作的价值,并努力寻求自己工作的真正价值。

    心态往往决定着班主任会有什么样的言行来育人。同办公室的同事们说我跟学生总是和声细雨,极少见到我大声训斥学生,甚至极少大声跟他们说话,我其实一直觉得,和声细雨能解决的问题,为什么非要急风暴雨呢?根本上来说,与心态有直接的关系。在管理班级过程中,我也发现一点,所有的难题,和声细雨的方式差不多都能解决好,只要肯去寻找方法。


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沙发
发表于 2016-5-26 14:45:48 |只看该作者
心态往往决定着班主任会有什么样的言行来育人!班主任的所言所行,自己所拥有的境界,都直接影响着班内孩子的成长方向。

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板凳
发表于 2016-5-26 14:47:11 |只看该作者
大赞!!!!!!心态真得很重要啊!!!让自己拥有一个健康的心态!我也会努力调整自己平和的心态!

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地板
发表于 2016-5-26 14:54:30 |只看该作者
一个好的班主任才能造就一个好的班集体,要管理好班级,班主任个人的能力、素养是首先要努力达成的。

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5#
发表于 2016-5-26 15:24:25 |只看该作者
我们要努力努力再努力,相信每天的努力都会有收获。

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6#
发表于 2016-5-27 10:25:34 |只看该作者
要拥有健康的心态,就要学会正确认识自己,认正确认识工作的对象

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7#
发表于 2016-5-27 10:44:30 |只看该作者
相信自己每天的努力都会有收获,相信用心去管理,班级会越来越好,相信事在人为,用坦然的态度

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8#
发表于 2016-5-27 11:42:36 |只看该作者
班主任不到要培养学生如何进行学习,最重要的是培养学生成为一名身心健康的人,要想使学生健康成长,首先我们要做到自己首先有一个健康的心态。

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9#
发表于 2016-5-30 11:55:42 |只看该作者
自己最大的进步就是学会了正确得看待自己,看待自己工作的价值,并努力寻求自己工作的真正价值。

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10#
发表于 2016-6-23 23:48:51 |只看该作者
要想使学生健康成长,首先我们要做到自己首先有一个健康的心态。

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