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观看冯恩洪《关于教育转型期班主任发展的思考》有感 新华小学 王梦妮 [复制链接]

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发表于 2016-11-28 07:01:27 |只看该作者 |倒序浏览

今天观看学习了著名教育改革家冯恩洪校长的关于教育转型期班主任发展的思考的讲座视频,使我受益匪浅。“教育的真谛不是帮助学生升学,而是帮助学生获得社会职业并获得职业成就。”这是对冯洪恩在讲座里印象最深的一句话。而对照自己的教育工作,每天还挣扎在应试与素质教育之中。面对各种各样的压力,在日常教育中,就缺少了对学生个性差异的包容,何谈去创造适合学生的教育?

新的时代需要新型的热爱学习、会学习、开拓创新且具有人文精神的高素质人才。教育责无旁贷地承担起这一职责并做出顺应时代发展的变革。教育的变革需要班主任转换角色:以学生为主的教育观要求班主任做班级管理的帮助者;教育逐步走向开放要求班主任做学生学习与思想观念的引导者;大力推行终身教育要求班主任做学生终身学习意识的培养者和学习方法的指导者;教育走向创新要求班主任做学生创造能力的培养者。教育的改革,决定了课堂的改革,课堂的改写,需要班主任、任课教师的思想认识。

冯老师说,要让孩子们发展成为对社会有用的人才,老师必须用自己的魅力影响孩子的成长,这需要老师改变知识结构,养成学习的习惯,向专业化发展,用自己的学术、人格魅力来影响孩子们,这样才能更上一层楼。

      期望自己的课堂是让学生如临春风的,就需要自己的改变,从尊重每个孩子做起,从尊重人的差异开始,踏实地深入学习自己本专业知识,那么,你的课堂就不会让孩子如坐针毡,就会达到师生共同享受课堂的境界。

    有了职业的紧迫感,是好事,起码能让自己有种危机感,因为自己做的是影响一个人命运的事业,本该有颗敬畏事业的心,时时为自己敲一下警钟,是再好不过的事。

听了冯老师的讲座,使我受益良多,对于像我这样的青年教师来说,除了要有对教育事业的那份热情,更需要不断的学习和实践来积累更多的教学经验,就像冯校长说的那样“脑袋要丰富,改革才能进行”,“最好是一时的现象,更好才是永恒的追求”。祝愿我们每一个人都“不求最好,但求更好”。


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