观看齐学红《班主任与每一个班级-案例式培训》有感 新华小学 王梦妮

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观看齐学红《班主任与每一个班级-案例式培训》有感

新华小学   王梦妮

     观看了齐学红老师的《班主任与每个班级-案例式培训》的视频课件，让我受益匪浅。齐学红老师是有从事理论研究成果颇丰的一线教师。在她的侃侃而谈中，如沐春风，得到了许多智慧的启迪，尤其对于我这样一个刚从事工作，第一次担任班主任工作的年轻班主任来说，使我对班主任的定位和班级管理工作有了全新的认识，也深深地认识到案例研究对提升班主任工作水平和能力的重要性。

      齐老师的微笑、春风化雨般的讲解主要是通过一线班主任的案例来展开的，长期以来，人们习惯于把教师的形象描绘为燃烧自己照亮别人的蜡烛、辛勤的园丁、人类灵魂的工程师……这些形象往往是高大、神圣却不可亲近，离普通人的生活相距甚远，在学生眼里老师更是权威的化身。然而，作为今天的年轻班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼里更开阔，学校、教师不同进他们唯一的信息源和影响源，随着我们的教育对象发生变化，今天的教师形象应该更丰满一些。那么，今天的学生需要什么样的班主任呢?要想做一名合格的优秀的班主任我们就要做好必要的总结与分析。齐学红老师就教学案例的具体要求，就行了细致的讲解，让我深刻理解了因材施教的含义。

听了齐老师的课，我认为一篇优秀的班主任案例应该具有以下几点：一、一定要有故事，有矛盾，有情节，有人物，事件，引人入胜，而不是流水账，用详实的语言，呈现什么类型的学校，怎样的班级。二、诊断最突出的问题，内容有丰富性，一波三折，学生不是一次班会、一次谈话就能改变的，学生的改变非一日之功，要写出班主任工作的复杂性，面对一个特殊学生的困境，不仅仅只是介绍成功经验。三、不应该是大团圆的结局，从这个结局中，获得什么启发而应该是遗留了什么问题，解决了什么问题。

　   还要在班主任的工作技巧与艺术问题方面，如班主任的人际交往和沟通的艺术，包括与各类学生沟通的艺术、与学生家长、科任老师沟通的艺术，需要处理好规范管理与民主自由的关系，对学生关爱的分寸与度的把握问题，如对于学校中的弱势群体，人格上的尊重胜过物质上的给予和帮助；各种类型的班集体建设中的特殊问题，如差乱班如何重建学生的尊严和自信的问题等等，具体问题要具体分析。

　　总之，当我们满怀激情、踌踏满志地走上班主任的工作岗位时，就意味着踏上了一条理想与现实并存、鲜花与荆棘交织的人生旅途，我们今生将注定与学生的生命联系在一起，伴随着每个学生生命的成长，我们的生命也将绽放出绚烂的光芒。在这不断地成长过程中，希望我们能携手前行。