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只有自己更专业，学生才会更快乐 实验学校锦东校区 王玉 虽然现在的我是一名语文教师，可是我上学的时候经常害怕上语文课。记得上小学时一位老师给我们上课的内容我记不清了，他总是瞪着眼睛，从来不笑，也好像从不提问，总是很严肃地、慷慨激昂地讲课文，讲着讲着我就开始打呵欠，眼皮开始打架，但是不敢睡，我就自己掐自己大腿一下，过一会儿困意袭来，我再换另一个腿“自虐”。初中时有一位语文老师很专业、很认真。非常有个性的我因为没有抄写《小马过河》这一篇小学时就已经背得滚瓜烂熟的文章，当作作文的素材，被罚站整整一节课。他还经常找一些很多孤立的文学常识让我们背诵，但是我的语文成绩没有提高，因为我不喜欢。 2002年师范毕业后，我也成为一名小学语文教师。我心里暗暗下定决心，一定要让我的学生在我的课堂上感到快乐！在这10年中我在工作中经常向有经验的教师请教学习，不断的提高自己的业务水平。在课堂教学上，不断学习新理念更新教育教学方法，初步形成了自己的教学风格。在教学过程中我与学生积极互动、共同发展，引导学生质疑、探究，在实践中学习。可是我看了专题六的视频，开始反思自己：我的学生在我的课堂上真的感到快乐吗？我是不是也经常照着备课有板有眼地讲课？我是不是主要靠设问和学生异口同声的回答来“活跃”课堂气氛？如果学生没有安静的、聚精会神地听讲，我是不是会生气？我是不是敢把课堂放手给学生？我是不是正在走老师的老路，同样在制造课堂的悲剧？…… 今天的学习给我敲响了警钟，我要改变自己，成为新课程指导下的老师。我急需改进的就是教师角色的改变，提高自身的专业素养。 一.努力实现教师角色转变。 教育改革后，教学方式应由过去的“指令式”向“对话式”转变，作为教师，应积极倡导新的教学方式，让学生享有自主学习的权利。新课标要求教师尊重学生的主体地位，使学生认识自我，让学生了解自己的特点，发展学生的主观能动性，让学生在开放的环境中独立地、积极主动地、自由地学习，引导学生自尊、自重、自主、自律。其次要求教师尊重学生的人格。这种尊重既表现对学生独特行为的接纳和需要的满足，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地发展自主，意识到自己存在的价值。体验到自身的人格尊严。第三是要求教师公平、公正地对待每一位学生。学生作为教育对象，个体间的差异是客观存在的，教师必须以平常的心态呵护每一位学生，尤其是对于那些所谓的“双差生”、“后进生”教育更应多鼓励、多关怀，相信他们的潜能是会被挖掘的。让学生真正成为学习的主人，发自肺腑地产生学习的欲望，在我的课堂上快乐地学习。这不正是我向往的方向吗？ 二.积极学习专业知识 对于为人师者而言，我一直在勉励自己：“要给学生一碗水，教师要有一桶水。”值得我们思考的是，一桶水到底有多少碗？即使再大的桶也是有限量的，决不会是“取之不尽，用之不竭”的。我们教师只有转变观念，转变角色，从一个教人者转化为学习者，转化为和学生并肩的共同探究者，在共同探究中共同发展。我们应该与学生站在同一个平台上，把课堂还给学生，做学生学习的促进者，做“平等中的首席”。成为学生的良师，更要成为学生的学友。使每个学生的人格都应得到尊重，每个学生的个性都应得到张扬，每个学生的潜能都应当得到充分的发挥。学生在愉悦中主动去探索，在自主的活动中发展思维、获取知识，进而形成勇于探索、勇于创新的科学精神。 三.以优秀教师作为榜样 “我看得远，是因为我站在巨人的肩上。”积极向青蓝工程中结对的导师、优秀的同事们学习、请教，多听取同事们的意见或建议，（多研究她们的教学艺术、教学机智、教学理念等，结合自己的教学实际，形成受学生欢迎的、有自己的风格教学方法。 四.勤于反思、写作 作为一名成功的小学语文教师，学会反思是很重要的。反观自照，用自我检查与反省的思想方法，对已经实施的教学进行系统回顾，并深入思考，以便从中总结经验教训，从而达到不断改进与提高的目的。在写教案的时候，每一节课后，我都会认真地对自己在课前的教学构想、教案设计及在课堂中的教学行为与结果进行深思，反躬自省，实事求是地评价是非得失，总结经验教训，及时发现自己在教学上的欠缺，作为自身教学改革的切入点，在以后的教学实践中，改进提高，创造新经验，推动专业素质的提高。 五.制定专业规划 随着教育教学改革的不断深入,对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为自身价值的体现，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。没有计划的生活是盲目的,停滞的知识迟早会被淘汰。我会结合自己的实际情况，设计一个合理的专业规划，将读书、写作、讲课等纳入计划，激励自己，“逼”自己进步。 就这样，我会在不断的学习、实践、反思中体验成长，感悟成长，获得教育的真谛。在新课程的实施中，我会不断的探索，创新观念、创新思维、创新评价，踏上自主学习、创新学习、终身学习之路，真正的实现自己的专业成长！在专业成长的路上，我需要改进的地方还有很多很多。角色转变是根本，是动力。只有自己更专业，学生才会更快乐。真的感谢这次班主任培训，通过看了很多优秀教师，优秀班主任的讲座，让我反思了自己的不足，明确了我努力的方向。给我指引了一条明确的道路，让我朝着做一名优秀的班主任而努力！
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发表于 2016-5-27 15:05:49
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